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句子练习 （一） 姓名（ ）
一、照样子改写句子。
例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
一个苹果哪够两个人吃？
自己的事还用妈妈去做？
少先队员怎么能不戴红领巾呢？
例：我把作业写完了。 作业被我写完了。
太阳会把浅水洼的水蒸干。
我的玩具被调皮的弟弟弄坏了。
例：小河边有一棵百年古树。 一棵百年古树在小河边。
天安门广场中间有一座人民英雄纪念碑。
二、仿写句子。
1.
平静的湖面像
。
2.
秋天到了，一片片树叶像
。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
．．．
我一边唱歌一边跳舞。
．．
我一回家就写作业。
．．
假如我有马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。假如我有马良的神笔，
7.
落叶飘下来。
的落叶
地飘下来。
8.
小树立在路边。
的小树
地立在路边。
句子练习 （二）
姓名（
）
一、把词语排列成一句通顺的话。
1.每天
我们
坚持
锻炼
都 身体
2.一位 是 袁隆平 著名 农业 的 专家
二、给句子加上标点符号。
1.
你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（
）
2.今天的天气真冷啊（
）
3.
老师说（
）考试的时候要仔细一点（
）
4.
我多想有一支马良的神笔啊（
）
三、排列句子。
（
）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（
）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（
）爸爸说：“蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。”
（
）我和爸爸正在菜园里拔草。
（
）我问爸爸：“蚯蚓是益虫还是害虫？”
（
）一只大蜻蜓飞来了，真好看！
（
）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。
（
）夏天的午后，我在草地上玩。
（
）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。”
（
）我扑上去，一下捉住了它。
（
）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
（
）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（
）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（
）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
（
）小宁有一道题不会做，举手问老师
四、把句子补充完整并加上标点。。
1.
今天天气真
啊□我
□
2.
，
立刻
□
3.
因为
，所以
□
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