四年级下册音乐教案- 第五课 彩云追月｜湘艺版 .docVIP

《彩云追月》教学设计 教学目标： 听赏民乐合奏《彩云追月》，感受乐曲所表现的意境，体会中国民族音乐的魅力和丰富的表现力。 熟悉音乐主题，并能积极参与表现音乐主题。 教学重点： 熟悉音乐主题，了解部分民族乐器并能够听辩其音色。 教学难点： 熟悉音乐主题，并能够参与表现音乐主题。 教学方法： 听赏法、讲授法、律动法。 教学准备： 多媒体课件、竹笛、响板、双响筒等。 板书设计： 题目《彩云追月》任光 主题旋律。 教学过程： 导入： 教师用竹笛演奏民乐合奏《彩云追月》主题旋律。 提问：同学们，你们知道老师演奏的是什么乐器吗？（学生举手回答） 师：除了老师刚才演奏的这件乐器之外，我国还有许多民族乐器，让我们来简单的了解一下。（出示民族管弦乐队编制图） 简单介绍民族管弦乐队。（把这些乐器组合在一起演奏叫什么——民族管弦乐队） 新课教学： 完整聆听乐曲《彩云追月》 提问：同学们的脑海中浮现怎样的画面？ 介绍作曲家任光 任光，现当代作曲家，代表作品有《渔光曲》、民乐合奏《彩云追月》，民乐合奏《彩云追月》是任光于1935年与聂耳一起创作的。 学唱音乐主题： 学习切分节奏：X X X 带领同学们学习击打切分节奏。 4/4 X X X X X 拍腿 拍手 拍手 拍手 拍手 学唱音乐主题： ①完整聆听音乐主题。 ②视唱主题曲谱。（老师带领学生一起唱） ③用“lu”模唱主题旋律。 ④用X X X X X为音乐主题伴奏。 在促完整聆听乐曲 提问: （1）主题旋律在乐曲中出现了几次？ （2）主题旋律中有哪些主奏乐器？ （三）课堂拓展： 请同学们加入三角铁、双响筒等打击乐器为乐曲伴奏。 （四）课堂小结： 通过本节课的学习，同学们认识了一些民族乐器，也听赏了民族乐曲，希望同学们在今后的学习和生活中能够多听民族管弦乐曲，丰富自己的课余生活。下课！