数学北师大版七年级上册探寻神奇的幻方（1）.ppt

探寻神奇的幻方（1） 高新一中 李丽 趣味故事1 诸葛亮只有360名士兵，全部驻守在城上，为了迷惑敌人，不论从哪一面观察，都有100名全副武装的士兵守城（如下图所示）．为了打退敌人的围攻，诸葛亮决定抽调一些士兵突袭敌人，并且不论从哪一面看士兵反而增加了25名，试填出兵力分布图，并求出抽调了多少名士兵？ 10 80 10 80 80 10 80 10 50 25 50 25 25 50 25 50 抽调了60名士兵 活动一：数阵图 5 1 9 3 7 按照一定的规则 将一些数填在特定形状 的图形中，把这种图形 称为数阵图。 1、把1、3、5、7、9这五个数分别填入下图中的方格中，使得横行三数之和与竖列三数之和都等于15。 2、将2、3、4、5、7五个数填入下图，使直线上和 圆上的数字和相等。 b a c d e 7 2 5 3 4 解：设a+b+c=d+b+e=a+d+c+e=k ∴ (a+b+c)+(d+b+e)+(a+d+c+e)=3k ∴k=14 ∵a+b+c+d+e=21 a+c+d+e=14 即(a+b+c+d+e)×2=3k ∴42=3k ∴b=7 ∴2+5+7=3+4+7=14 趣味故事2 相传在大禹治水的年代里，陕西的洛水常常泛滥成灾。河水泛滥时，有一只神龟背着一张神秘的图浮出洛水，献给大禹。人们称此图为“洛书”。经过观察，人们发现乌龟壳分为9块，横3行，竖3列，每小块乌龟壳有几个小点，正好凑成从1到9这9个数字．大禹从洛书中各数的相互制约，均衡统一的关系中得到启发治理了洪水。又依此划天下为九州，治理社会。 4 9 2 3 5 7 8 1 6 这幅 “洛书”，实际上是一个三阶幻方（即3X3方格），由9个数组成，故又称为“九宫图”或“纵横图”，欧洲人称之为“魔术方阵”或“幻方”。 一般地，一个n行n列的正方形方格中，每一横行、每一竖列和对角线上的数字和都相等，这样的数字方阵称为n阶幻方. 4 9 2 3 5 7 8 1 6 观察：在上述三阶幻方中， （1）这9个数有什么特点？横行、竖列、斜 对角的三个数之和（幻和）分别是多少？ （2）你认为在这个幻方中，最核心位置是什 么数？为什么？ （3）有哪些“和相等”的数对？ 1+5+9=15 ，2+5+8=15，3+5+7=15, 4+5+6=15, 1+6+8=15, 2+6+7=15, 2+4+9=15, 3+4+8=15 活动二：幻方 4 9 2 3 5 7 8 1 6 1+9=2+8=3+7= 4+6=10, 1、将1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9填入到3×3的方格中，使得每行、每列、每条对角线的三个数之和相等. 步骤： a1 a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 c3 探究 ∵a1+a2+a3=b1+b2+b3=c1+c2+c3 （2）确定重叠数（中心数）； （1）确定幻和； （3）确定“四角数”。 a1+a2+a3+b1+b2+b3+c1+c2+c3=45 =k =3k ∴k=15 ∵(a1+b2+c3)+(a2+b2+c2)+(a3+b2+c1) +(b1+b2+b3) = (a1+a2+a3+b1+b2+b3+c1+c2+c3)+3b2 = 4×15=60 ∴45+3b2=60 ∴ b2=5 奇 偶 奇 偶 5 偶 奇 偶 奇 不合题意 奇 奇 偶 偶 5 偶 偶 奇 奇 不合题意 偶 奇 偶 奇 5 奇 偶 奇 偶 符合题意 4 9 2 3 5 7 8 1 6 （偶数） （5） （15） 5 1+9=10 ，2+8=10，3+7=10， 4+6=10, 思考：你尝试填数，有多少种方法？ 4 9 2 3 5 7 8 1 6 8 3 4 1 5 9 6 7 2 6 1 8 7 5 3 2 9 4 2 7 6 9 5 1 4 3 8 4 3 8 9 5 1 2 7 6 2 9 4 7 5 3 6 1 8 6 7 2 1 5 9 8 3 4 8 1 6 3 5 7 4 9 2 神奇的幻方 （1）任何一个角上的数都等于与这个数不在同一 行、同一列及对角线上的两个数之和的一半。 例如，在图中，右上角的“2”等于第2行第1 列的“3”与第3行第2列的“1”之和的一半。 《洛书》 戴九履一，左三右七， 二四为肩 ，六八为足， 以五居中， 五方白圈皆阳数， 四隅黑点为阴数 。 (2)包含4组等差数列：[4、5、6] 、[3、5、7]、 [8、5、2] 、[1、5、9]，以5为中心，逆时 针方向，各数列的公差分别为1、2、3、4，