3.1平方根学习单.docx

3.1平方根学习单 一、 学习目标 班级 姓名 了解平方根的概念，会用根号表示； 了解平方与开平方互为逆运算，会用平方运算求平方根。 二、 学习重点：平方根的概念和求法。 三、 课前预学： (1) 一个正方形的面积为 1.44平方米，这个正方形边长为多少 ？你是怎么想的？什么数的 平方等于1.44 ? (2)什么数的平方等于16 ? 平方根的定义：如果一个数的 等于a,那么这个数叫做 a的平方根，也叫做a的 二次方根.一个正数 a的平方根可表示为 ，其中a叫做 . 请分别说出49, 1/25, 0的平方根. 平方根的性质： 一个正数有正负两个平方根 ，它们互为 ;零的平方根是 ， 没有平方根. 开平方的概念： 求一个数的 的运算叫做开平方，它是 的逆运算 算术平方根的概念： 正数的 和零的 ,统称算术平方根 四、 课中互学 【例1】下列各数有没有平方根？如果有，求出它的平方根与算术平方根，如果没有， 请说明理由. (1)25；( 2)0.0081 ；( 3)(— 7)2 ; ( 4)— 0.36. 练习1.判断下列说法是否正确： 2 (1) ?/ (— 0.6) =0.36, a — 0.6 是 0.36 的一个平方根 ( ) 2 (2) ?/ 0.8 = 0.64, a 0.64 的平方根是 0.8. 3［聲，A 16=-4. 一厉=一11. 【例2】先说出下列各式的意义，再计算: (1).面；( (1).面； (2) 士就； (3) - 169 ； (4) 练习2.下列等式中错误的是( .64 = 8 B. - .16 - -4 五、课后理学：学了这节课你有哪些收获? 15. 15.已知一个长方形的长是宽的 2倍，面积72平方米，求这个长方形的周长。 六、课堂检测 TOC \o "1-5" \h \z 1.4的平方根是 ( ) A. 2 B. 4 C. _2 D「4 -4的算术平方根是 ( ) A. 4 B. - 4 C. 2 9 3 用数学式子表示“-的平方根是”应是 16 4 D.-16A.岛士 4 B. 士岛士 7 C￡ D.- 16 下歹U说法正确的是 ( ) A. 1的平方根是1 B. 1的算术平方根是1 C.-是1的算术平方根 D.-的平方根是一1 5?如果某数的一个平方根是- 6,那么这个数为 . 一个数的平方等于 49,则这个数是 . 如果一个数的算术平方根是 ，则这个数是 ，它的平方根是 求下列各数的平方根. 1 1 (1)36; (2)—； (3)0 ； (4)5 9 16 9?计算：(1).彷; 9?计算：(1).彷; (2)- 625 ； 2 (3) ^..(-13)； (4) -、, 0.0289. -310. .9的算术平方根是 -3 D .二 3 11. 一个数的算术平方根为 11. 一个数的算术平方根为 a，比这个数大 2的数是 A. a 2-a A. a 2 -a -2 \a +2 2 D. a 2 14.计算：①:② 14.计算：① :② 12..数a在数轴上的位置如图所示，下列各数中，有平方根的是 2 3 A. a B. — a C. -a D. a 13.算术平方根是它本身的数是 竺;③ ±^52 +122 :④-加3) 2 . 361