《百合花》课件讲解.ppt

百 合 花 茹志鹃 学习目标： 1.把握文章故事情节，了解作品主要人物。 2.体会本文在情节中表现人物，运用细节刻画人物的方法。 3.练习复述课文内容。 * 茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。 1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。 * 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。” 主题： 　　歌颂了人民战士的崇高品质和人民对子弟兵的真挚感情，揭示了军民团结是革命战争胜利的根本。 题义： 　　以百合花的洁白、纯净来象征人民战士、人民群众的高尚情操，同时暗示文章主题。 * 关于小说： 以塑造人物形象为中心, 通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活, 这就是小说. 一篇小说必须具备三个要素, 即生动的人物形象, 完整的故事情节和人物活动的具体环境. 其中, 人物形象又是主要因素. * liào qián chǒu nè niù 一 、 初读效果检测 （一）读准加点字的音。 撂( ) 木讷( ) 憨( )厚 搭讪( ) 嬷( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 执拗( ) 虔( )诚 发髻（ ） 忸怩（ ） 尴尬( ) shàn hān mó zhài kē niǔ ní jì gān gà * （二）掌握下列字词。 1、张皇： 2、忸怩： 3、执拗： 4、尴尬： 5 讪讪： 6、虔诚： 难为情的样子。 恐慌，慌张。 （神色、态度）不自然。 固执任性，不听从别人的意见。 形容不好意思或不大方的样子。 恭敬有诚意。 * 通讯员： １、为“我”带路 ２、帮“我”去借被子 ３、为掩护同志而牺牲 新媳妇： １、不愿借被　　借被　　将被子铺在外面屋檐下　　主动用它给烈士装殓遗体 ２、刚到包扎所护理伤员又羞又怕，放不开手　　庄严而虔诚地为通讯员解衣、拭身、缝洞　 哪些事件让你感动？ * 细节描写 细节描写： 　　作品中对人物某些典型的举止动作、典型的细微事情或现象的具体描写。 * 交流意见： 　　文中一些细节不只一次出现，请找出并体会作用。 给我开饭的两个馒头 步枪筒里的树枝和野菊花 挂下的一片布 百合花 对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵 构成重要情节，并象征了军民之间纯洁美好的情感 通讯员对我的关心 引起无限怀念 执拗的性格 充满活力的体魄 对通讯员的崇敬、痛惜、歉疚 * 批 （三）文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？ “我”、小通讯员、新媳妇 1、通讯员送“我”去前沿包扎所 2、借被子 3、通讯员救人牺牲 4、新媳妇献被子 * （四）理清全文的线索、情节。 提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。 开端 ---- 发展 ---- 高潮 ---- 结局 ---- 带路 借被 牺牲/献被 盖被 * 二、体会精巧构思 1、看图谈感受：百合花有什么特点？ 清丽 纯洁 淡雅…… 2、找出与百合花被相关的情节，并朗读。 3、复述百合花被的最后结局。 * 总结： 1、百合花被子是情节的一部分，推动了情节的发展。 2、百合花被子还和人物性格有关系。 体会精巧构思 * 四、探究人物形象（一） 1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？ 娴静? 淳朴?? 善良? ? 高洁 2、作者是运用什么描写手法刻画这一人物形象的? 语言描写、肖像描写、动作描写 * 小结： 总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写