五年级语文下册第二单元课时练习题汇总.docx

5 草船借箭课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 他d Ci j i( )小亮的才干，si zi( )逼迫小亮 立下一定要完成任务的 j m l ing zhu eng ( )。 但小亮 sh en j i mi co su cn ( ),先他请来了 c co ( ) 老师。在老师的帮助下，轻松地完成了任务。 二、给加粗的字选择正确的读音。妒忌 二、给加粗的字选择正确的读音。 妒忌(y i j i) 幔(m dn 水寨(zh d zd) 丞(ch(!ng ceng)相 呐喊(nd 三、比一比，再组词。 诸( ) 虚( ) 都( ) 虑( ) 著( ) 虎( ) 四、根据课文填空。 .《 草 船 借 箭 》 节 选 自 《 ( )。 .草船借箭的起因是 ( 是( w dn)子 都督(du d ou) n 0 调(ti小 di B)度 妙( ) 沙( ) 炒( ) 》， 作 者 是 )；草船借箭准备 )； 草 船 借 箭 的 过 程 是 )； 草 船 借 箭 的 结 果 是 【答案】 一、妒忌 私自 军令状 神机妙算 曹 二、妒忌(j i) 幔(mH)子 都督(d⑦ 水寨(zh⑴ 丞(ch eng) 相 呐喊(n。调(diB)度 三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、 炒菜； 四、 1.《三国演义》 罗贯中 2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务 来为难诸葛亮。准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青 布幔子、士兵等。 经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结 果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自 叹不如。 第二课时 一、按课文内容填空。 课文是按照事情发展顺序写的，先写了 ，接 着写了 ， 着重写了 ， 最后写了 二、 下列哪些选项可以看出诸葛亮 “神机妙算” ?（ ） 三天四更时分一定有大雾。 他算好了受箭的方法， 二十条船可以绳索相连， 一字排开， 两面受箭。 他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明 过人，曹操生性多疑。 诸葛亮能算，因为他是神仙。 三、品味探究，选择正确的答案。 .“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……” 从这句话中，我感受到鲁肃 （ 1 ）忠厚守信； （ 2）欺骗周瑜； （ 3）不诚实 . 从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍 旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 （ 1 ）胆量很大； （ 2）谋划周密，安排巧妙； （ 3）不拍牺牲 . “雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐， 天亮了就回去。 ” 这段话是 对 说的， 表现了他 的特点。 （ 1 ）鲁肃 诸葛亮 贪酒； （ 2）诸葛亮 周瑜 勇敢； （ 3）诸 葛亮 鲁肃 自信 .从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易生动。只叫弓 弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮 ，曹操 。 （ 1）足智多谋 谨慎多疑； （ 2）勇敢机智 小心谨慎； （ 3） 神机妙算 爱惜士兵 【答案】 一、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮 的才干，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了 周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭 的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸 葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。 ABC 1. （ 1 ）忠厚守信。 （ 2）谋划周密，安排巧妙。 （ 3）诸葛亮 鲁肃 自信 （ 1）足智多谋 谨慎多疑 6 6 景阳冈课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 王五又j i （）又渴，便走进路边茶馆。茶馆里人人议论官 fu （）张贴的bcng （—文一一因为有大虫，所以行人不 得独自过景阳g ang （）。王五想，要是有壮士能赤手空 qu cn （）打死老虎，就好了。 二、填上恰当的关联词。 TOC \o "1-5" \h \z . 酒家道： “我家的酒（ ）是村里的酒， （ ） 比得上老酒的滋味。 ” .酒家（ ）说（ ）摇着头，走进店里去了。 三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。 . 酒家给武松筛了满满一碗酒。 （ ） .你如何不肯卖酒与我吃？（ ） .这时候天快晚了， 你还过冈， 枉送了自家性命？ （ ） .请勿自误。 （ ） 四、按课文内容填空。 本文重点讲了武松（ ）和（ ）这两 个故事情节，分别可以看出武松（（ ）的性格特点。 个故事情节，分别可以看出武松（ （ ）的性格特点。 【答案】 一、饥 府 榜 冈 拳 二、1.虽然 可是 2.一面 一面 三、 1.斟 2.为什么 3.白白 4.不要 四、喝酒 打虎 倔强 勇武 第二课时 一、比一比，再组词。 TOC \o "1-5" \h \z 冈（ ）几（ ）旁（ ） 刚（ ）叽（ ）傍