人教新课标版七年级上数学第一章《有理数》导学案：1.4有理数的乘除法.docx

第一章 有理数 《有理数的乘法》导学案（  1）N0:12 班级  小组  姓名  小组评价  _________教师评价 _______ 一、学习目标 1、经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、验证等能力； 2、能运用法则进行简单的有理数的乘法运算； 3、极度热情、投入学习。 二、自主学习 1、阅读课本 28-30 的内容，回答问题： （ 1）正数乘正数积为 数；负数乘正数积为 数；正数乘负数积为 数； 负数乘负数积为 数；乘积的绝对值等于各乘数绝对值的 （ 2）当有一个因数是 0 时，积是 小结有理数乘法法则 ：两数相乘，同号得 ___，异号得 ___，并把_________相乘， 任何数同 0 相乘，都得 ___ 例如（ -5 ） （-3 ） 同号两数相乘 = +（5 3） 得正，再把两数的绝对值相乘 =15 又如（ -7 ）  4 =-（7  4 ） =-28 有理数乘法运算的步骤： 做有理数乘法时，先确定积的  ，再确定积的 2、阅读课本 29 的内容，回答问题： 乘积是 1 的两个数互为 ___数；乘积是－ 1 的两个数互为  数。 例如  3 的倒数是  1 ； 5  的倒数是  6  ；-5  的倒数是  ； 3 6  5 3、自学检测 （1） ( 5)  6 积的符号是  ，积的绝对值是  ，积是 ( 3) ( 2) 积的符号是 ，积的绝对值是 ，积是 （2）（-5 ） 2 =- = （-5 ） （-2 ）= + = 2×(- 9)=- = 0.5 (- 2)=- = 3 2 3 （3）- 1 的倒数是 ； 5 的倒数是 ； 3 的倒数是 7 11 三、合作与探究 1、填空 （ 1）若 a b 0 a b ，则 a 0。 ，且 （ 2）若｜ a |=3, | b | =5 ，且 a、b 异号，则 a·b = 。 (3)- 1 的倒数是 相反数是 ； 5 的倒数是 相反数是 2 3 (4)绝对值不大于４的所有负整数的积是 2、计算 （ 1）（＋６） （- ９） （2） 2 （-１1） （3）-0.5 4 3 5 3 （4）- - 5 （- ２） （5）-7 （-3 ） （-4 ） 四、达标检测 1、下列结论正确的是（ ） A．两数之积为正，这两数同为正 ; B ．两数之积为负，这两数为异号 C．几个数相乘，积的符号由负因数的个数决定 D．三数相乘，积为负，这三个数都是负数 2、一个有理数和它的相反数的积 （ ） A ．符号必为正  B ．符号必为负  C ．一定不大小  0  D ．一定不小于  0 3、计算： ① -5  （-3 ）-12  ②（- ４） （６） - （- ５）  - 8 4、计算： ① -3 ×5=________  ②3×(-7)=________ ③ -4 ×(-6)=_______  ④(-2)  ×(-3)  ×(-4)=________ 5、若 a 、 b 互为倒数， c 、 d 互为相反数，则 ab c d _________ 五、拓展提高 在一个秘密俱乐部中， 有一种特殊的算帐方式： a*b=3a－4b，聪明的小明通过计算 2* （－ 4）发现了这一秘密，他是这样计算的： “解 2* （－ 4）=3×2－4×（－ 4）=22”，假如规定： a*b=2a－3b－1，那么请你求 2*（－ 3）和 a*（－ 3）*（－ 4）。 班级  《有理数的乘法》导学案（小组 姓名  2）N0:13 小组评价  _________教师评价 _______ 一、学习目标 1、运用乘法运算律对有理数的乘法进行运算； 2、探索多个有理数相乘的积的符号，并能正确计算； 3、我自信，我成功。 二、自主学习 请同学们自学教材 31— 33 页 1、完成书上３１页的思考题，然后归纳出多个有理数相乘的法则。 1）几个不等于 0 的数相乘，积的符号由 _______因数的个数决定，当负数有 ____ 数个时，积为正，当负因数有 _____数个时，积为负。 2）几个数相乘，有一个因数为 0，积就为 例如（ⅰ）（- ４） （- ５） ６ （- ９）的积的符号为 （ⅱ）（-9 ） ６ （-3 ） （-10 ） 12 （ - １）的积的符号为 ２、有理数的乘法运算律 (1) 乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置， 不变。用字母表 示 :a b=______ (2) 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘或者 相乘， 不 变。用字母表示 : (a b) c = (3) 乘法分配律：一个数同两个数的和相乘，等于 相乘，再把 积相加。用字母表示 :a (b+c) =+ 3、自学检测 （1）计算 13 （-