2021年度教育学硕士考试模拟卷（6）新整理版.docVIP

教育学硕士考试模拟卷（6） 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.以下哪一个不是元认知策略的例子? A.学生考试后，能准确地预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读 参考答案：C对应元认知策略的计划策略，B对应元认知策略的监视策略；D对应元认知策略的调节策略；C是认知策略的一种。 2.在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是 A.使儿童能陈述策略学习的重要性B.开展学习竞赛C.使得儿童知道策略应用的适当条件D.使得儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率 参考答案：B开展学习竞赛是使策略与动机激励相结合的最有效方法，因为竞赛需要一定的学习与考试等方面的策略，有获胜的强烈动机。 3.学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师做了写作指导，可学生写出来的作文仍然像记流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏 A.生活经验B.想像力C.写作策略D.思维灵活性 参考答案：C缺乏写作策略导致儿童理解某一事物或现象，但没有表达的技巧，从而不能流露自己想表达的思想感情。 4.学习的“倒摄抑制”是指 A.先学的东西由于受到后学东西的干扰被遗忘了B.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收C.学习某件事有助于以后学习类似的东西D.后来的知识是使先学的知识更加巩固 参考答案：A 5.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是 A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习 参考答案：C情境学习需要创造一定的情境，进行假设并验证假设。 6.一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些( A.组织策略B.问题解决的策略C.元认知策略D.精细加工策略 参考答案：C 7.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的 A.转移B.集中C.分配D.稳定 参考答案：C注意的分配即是将注意分于不同的事件。 8.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于 A.关键词法B.视觉想像C.联系实际生活D.充分利用背景知识 参考答案：D 9.人们倾向于记住开始的事，是因为倾注了更多的注意，这造成了 A.首位效应B.近位效应C.倒摄抑制D.前摄促进 参考答案：A人们倾向于记住开始的事，是因为倾注了更多的注意，这造成了首位效应；另一方面，由于最后的项目几乎不存在什么干扰，造成了近位效应。 10.看到美丽的风景会让人想起开心的事情，这是 A.心向、态度和兴趣的影响B.情境相似性和情绪生理状态的影响C.实施一在实践D.自动化 参考答案：B俗话说“触景生情”、“睹物思人”，就是说相似的情境有助于回忆；同样。情绪状态的相似也大大影响了记忆。 11.下面哪一个不属于传统的智力理论? A.斯滕伯格的成功智力理论B.斯皮尔曼的二因素论C.瑟斯顿的群因素论D.吉尔福特的智力三维结构模型 参考答案：A传统智力理论，以心理测量学为基础，认为智力由因素构成，通过因素分析可以探索这些因素，进而认识智力的内核。许多颇有影响力的智力理论，比如斯皮尔曼的二因素论、瑟斯顿的群因素论、吉尔福特三维结构的多因素理论、卡特尔的三层智力理论等，都从属于这一理论阵营。 12.用“1”代表语文，当完成语文推理时，用G+S1来表示这个过程的智力使用状况，这是哪一个智力理论的观点? A.群因素论B.流体、晶体智力理论C.智力三维结构模式D.二因素论 参考答案：D英国心理学家斯皮尔曼提出二因素说，他将人类智力分为两个因素：一是普遍因素，又称G因素，是在不同智力活动中所共有的因素；另一个是特殊因素，又称S因素，是在某种特殊的智力活动中所必备的因素。二者相互联系，完成任何作业都需要G因素和s因素的结合。例如，完成一个算术推理测验需要G+S1；完成一个语言推理测验需要G+S2；完成第三种测验则需要G+S3。 13.把某一学科的方法、理论运用到另一学科，这种培养创造性的方法叫做 A.类比模拟法B.设问探究法C.移植法D.列举法 参考答案：C 14.多元智力理论中不包括的是以下哪种智力? A.语言B.匹配C.人际关系D.音乐 参考答案：B加德纳提出了多元智力理论，他认为智力由七种(后来发展为九种)独立成分或模块构成，分别是：语言的、逻辑一数学的、音乐的、空间的、身体一运动的、人际关系的、反省的、(自然主义者、精神性／存在主义的)。 15.成功智力理论是由谁提出的? A.斯皮尔伯格B.斯