2021年高中统编版（2019）必修上册 12.《拿来主义》教学课件.pptVIP

“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的? 大宅子里的遗产 “拿来主义”者对待文化遗产的正确态度是: 取其精华，去其糟粕 鱼翅 鸦片 烟枪 烟灯 姨 太太 吃掉 喻文化精华 喻益害并存 喻文化糟粕 喻封建文化 送药房 送,毁掉 驱其走散 (１)对待文化遗产,我们应该怎么办? (２)怎样“拿来”? (３)“拿来”有何意义? (４)怎样才能“拿来”? (５)“拿来”的最终目的是什么? 要“拿来” 或使用,或存放,或毁灭 建设民族新文化 沉着,勇猛,有辨别,不自私 创新 文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题? 第8、9段，作者运用比喻论证说明有什么作用？ 明确： 文中运用”大宅子“”鱼翅“”鸦片“”烟枪和烟灯“等当时人们所熟悉的事物作比喻，使如何对待文化遗产这个抽象问题具体化，深奥道理浅显化，将怎么”挑选“说得具体形象又清楚透彻。 尤其是对”孱头“、”昏蛋“、”废物“、”姨太太“等形象的勾勒，寓意丰富，耐人寻味。 合作释疑一 论证艺术 ①比喻论证（8、9段）------用有相似点的事物打比方。 ②类比论证（第3段）------用同类事物相比较。 ③对比论证（8、9段）------用性质相反事物作比较。 语言特点 讽刺、幽默、犀利 语言一景 多处运用反语，讽刺、幽默、犀利 ——