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数学成绩好的学霸，一般都具有这四个特性 提到数学这门科目，很多人都会感到一阵头痛或无奈，要掌握和理解那么多知识点、定理等已经很不容易了，同时更需要进行大量的习题训练，成绩还不一定能取得高分。加上经过小学、初中、高中、大学等一系列数学课程的学习，绝大部分人进入工作岗位之后，发现很多数学知识已经用不上，不经感叹，数学分数考的再高有什么用？其实发出这样的感叹，体现出一个人的见识短浅，不要说其他，没有数学高分能帮助你考上更好的大学吗？ 从实际的教育角度来讲，考取较高的数学分数，能帮助我们进入更高的学府进行深造学习，提高自身综合素质。如150分的数学试卷，成绩较优的考生，分数至少能达到135分以上，而成绩较薄弱的考生，或是90分不到，甚至60分以下都有可能，像这样几十分的差距，很有可能就是重点大学和普通大学的区别。 即使是在中考，这样的分数差距，也让很多考生止步于重点高中，而进入一所普通高中。无论是大学还是高中，重点和普通的区别还是挺大，如硬件设施的配置，师资力量，学习氛围等，都会存在着一定的差距。经过几年的学习生活下来，很多人之间的差距就这样一点点被拉开。 既然数学学习这么重要，那我们该如何学好数学呢？在平时的数学学习过程中，应该做好哪些工作？带着这些疑问，下面我们一起来简单聊聊，如何学好数学。 一是不要忽视对基础的巩固 简单的背熟记住数学知识、定理等，对很多人来说并不难，但就是这么一件相对容易的事情，一些学生却没做到位，敷衍了事，在没有吃透知识定理的前提下，就急匆匆去做作业，造成解题错误百出，学习效果大打折扣。 数学学习离不开习题训练，但前提条件是你要掌握好相关的知识定理和方法技巧等，运用知识定理去解决问题，这样进行习题训练，才能提高分析问题和解决问题的能力，避免掉入题海战术的陷阱。 纵观历年一些考生的数学试卷，发现很多失分的地方都是一些小细节，凸显基础知识的薄弱，非常可惜。 因此，无论是在新课学习阶段，还是复习阶段，我们都需要对基础知识进行梳理，形成知识脉络，完全巩固好知识定理。 二是不要因小失大 如果说忽视基础是一些人的学习毛病，那么像计算粗心、审题不仔细、解题步骤混乱等，完全就是一种不认真、不负责任的学习表现。 要想准确做对一道数学题目，不仅要认真仔细审题，理清每一个条件和结论，找到解题方法，同时，更要有合理有序、逻辑通畅的解题过程，每一步计算不能出错，这样你才能拿到相应的分数。 每次考试一考完，有些学生估分和实际得分出入较大，觉得自己很多题目的解题方法都知道，但为什么都会被扣分呢？究其原因就是计算粗心、审题不仔细、解题步骤混乱等这些问题上面。 有这些学习毛病的学生，从今天起不能再放任自流，要学会去认真审题，一个字一个字的把题目读懂，吃透，用好草稿纸，尽量写出每个计算步骤，不在计算上出错，特别是解题过程，更要写清楚，抓住每一个得分点，这样才能拿到相应的分数。 改卷老师是不管你脑袋怎么想，而是看你在试卷上怎么写来给分。 三是提高运用知识解决问题的能力 数学难学就难在如何“用”上面，绝大部分数学问题，不是仅仅你知道知识定理就一定能准确解出来，而是需要大家“用”相关的知识定理去解决问题，这就是为什么一些人觉得自己知识定理都记住了，但一到考试就考不出高分的原因之一。 学好数学的前提肯定要熟记知识定理，之后就要学会提高运用知识解决问题的能力。 如首先我们可以自己推导公式，经历知识产生的过程，感受知识的运用，牢牢掌握好这些知识定理。 其次，要用好书本上的例题，认真研读例题的解题过程，对其中的知识定理运用进行总结反思，提炼解题方法，转为己用等。 最后，自主尝试去完成课后习题训练，及时找老师进行批改，对做错的题目要及时进行分析，找出犯错的原因，对症下药，发现问题，分析问题，解决问题， 你的解题能力就会慢慢得到提高。 四是提高对数学思想方法的认识 数学思想方法可以说是数学的灵魂和精髓，只有不断消化和理解数学思想方法，提高应用数学思想方法的能力，才能从真正意义上提高数学应用能力。 数学思想方法一般都是以具体数学知识内容为载体，需要我们去运用具体数学知识解决问题，才能感受到数学思想方法的存在。我们要认识到，数学知识内容是看的到，但数学思想方法是看不见摸不着，讲的实际点就是数学思想方法一般高于具体数学知识内容。 在中学数学学习阶段，我们所涉及到的思想方法很多，如有化归思想方法、分类讨论思想方法、数形结合思想方法、数学建模思想方法等，这些数学思想方法应用广泛，都是中高考重点考查对象。 来源：吴国平数学教育 感谢您的阅读