学前儿童科学教育学习课件内容.ppt

（ 4 ） 季节变化。 ① 知道一年有四季：春、夏、秋、冬。四季变化是 有规律的，了解不同季节的特点。 ② 观察、体验各种天气变化（晴天、阴天、雨天 等），并学会记录。 ③ 观察各种天气现象：风、霜、雪、雨、云、雷电、 冰雹等。 ④ 了解季节和气候的变化对动植物的影响。 4. 现代科学技术 在充满现代科学技术的时代里，幼儿时刻受到现代 科学技术的影响，许多科技成果已成为幼儿身边常见的 物品。教师可引导幼儿探索一些与生活密切相关的科技 产品与技术，具体内容有： （ 1 ） 常见的科技产品。 ① 常用的家用电器：电视、计算机、电风扇、空 调等，知道其用途，体会它们在日常生活中的作用。 ② 常用的通信和交通工具：了解诸如汽车、火车、电车、 轮船等现代交通工具的巨大作用；感受固定电话、手机、可视 电话等通信工具的作用。 ③ 科技玩具：会正确使用、拆卸、组装各种科技玩具。 ④ 农用工具：认识拖拉机、播种机、脱粒机、抽水机等农 用工具，知道现代农用工具给农民减轻了负担，增加了收入。 （ 2 ） 了解科学家的故事。通过讲故事的形式熟悉科学家 的故事，知道科学家对科技的进步所做的贡献，激发幼儿对科 学家的敬佩之情。 5. 生态环境 （ 1 ） 结合动植物的知识，使幼儿认识到人和生物、生 物和其所依存的环境之间是紧密相关、相互依存的。 （ 2 ） 生态环境污染的表现。了解“白色污染”、“沙 尘暴”（见图 3-2 ）、“生活垃圾”（见图 3-3 ）等给人们和 动植物带来的危害；初步了解由于人们的乱砍滥伐、过渡渔 猎使许多动植物濒临灭绝，也影响了人类的生活。 图 3-2 沙尘暴 图 3-3 生活垃圾 （ 3 ） 保护生态环境，从小事做起，从自身做起。幼 儿应从小养成保护生态环境的良好行为习惯，如不乱丢 果皮纸屑，爱护花草树木，爱护小动物，保护水源等。 （ 4 ） 通过游戏等形式感受环境保护的重要性，如“ 保护我们的家园——地球”“爱鸟日”等。 1. 生命物质 （ 1 ） 人。 ① 人体结构和功能。认识人体的外部结构，主要包括头、 颈、四肢、躯干、皮肤、头发等；认识人的感觉器官，主要包 括眼（视觉），耳（听觉），鼻（嗅觉），舌（味觉），手、 脚和皮肤（触觉），能探索、感受各自的功能。 ② 初步了解人的差异性及其种类。例如，男和女、老和幼 之别，不同种族及不同肤色、发色、五官特征、体形之别等。 ③ 感受人体的生理活动和心理活动。生理活动包 括呼吸、消化、血液循环、排泄等。例如，人在不同 的情况下呼吸的变化是怎样的，不呼吸的时候有什么 样的感受等。心理活动包括认知活动（感觉、记忆、 想象等）、情绪等。知道大脑是思考问题的器官，知 道情绪有不同的表现形式（高兴、愤怒、痛苦等）， 学会控制自己的情绪，发展自己的积极情感。 ④ 初步了解人体的生长发育过程。认识到人是一个自 然实体，每个人都会经历出生、成长、衰老和死亡的生命 历程；让幼儿认识到自己是爸爸和妈妈共同“制造”出来 的，是从妈妈的肚子里成长发育并出生来的。成长和发育 的条件是食物、空气和水；必要的运动是健康成长的重要 条件。 ⑤ 人体保健。知道在任何条件下都要注意安全，保护 好自己的身体不受任何侵害和伤害，让幼儿养成良好的生 活、卫生习惯等。 （ 2 ） 动物。 ① 能说出常见的动物名称，通过饲养方式观察、发现其 典型的外部特征，观察了解动物的生活习性。 ② 了解动物是有生命的，它们需要水、空气和食物维持 生命。 ③ 初步了解动物的多样性。知道动物有很多种，如家禽、 野兽、鸟、鱼、昆虫等，它们有区别于其他动物的特征；了 解动物生活在不同的地方，有不同的生活方式，不同的繁殖 方式，不同的食性。 Words and Expressions ④ 初步了解动物和环境的关系，如动物的身体结构 与所处环境的关系、行为方式与所处环境的关系，动物 怎样改变自身以适应环境的变化等。 ⑤ 了解动物之间及动物和人类的关系。让儿童知道 动物之间是朋友或天敌的关系，如鳄鱼和牙签鸟是好朋 友，猫是老鼠的天敌等；了解动物和人类的密切关系， 懂得动物是人类的好朋友，人类应该保护它们。 （ 3 ） 植物。 ① 能说出常见的植物名称，认识常见的花卉、树木、 水果、蔬菜，知道它们的名称和外形。 ② 知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子 6 个部分 组成，初步了解各部分的功能。 ③ 观察和初步发现植物生长变化的规律，知道植物有 不同的繁殖方式，知道植