苏东坡传第七章王安石变法读后感600字.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 苏东坡传第七章王安石变法读后感 600字 天才与疯子 在苏东坡一生中有个十分重要的人，叫王安石。可以说，讲不清王安石就讲不清苏东坡。 王安石与他的变法运动是分不开的。人们谈论王安石，主要也不过是因为他的变法。 “王安 石变法”从结果上讲，失败得很彻底。几乎没有任何优点，可以说由于王安石的变法，北宋 少苟延残喘了不下于五十年，也正因为此，对于王安石， 历史上几乎是一边倒的骂声， 到了 民国，梁启超先生也比不过为王安石开脱，在勇于革命。 然而，我认为王安石是个天才，不应当叫疯子。首先，王安石对于经济学，确实有一定研究，否则，他也无法让皇帝动心，排除万难，也要变法到底。其次，王安石骂名很多，却仍然被 后人列入“唐宋八大家”，虽说王安石的得宠同神宗老师韩维脱不了干系， 但是其文采让富弼 和文彦博赞评，甚至欧阳修也对他颇有好感。王安石的文才虽不敌苏东坡、范仲淹等名士，但也是佼佼者中的一员。最后，王安石的创新与尝试，这一点，虽前有古人，但后来者已进入了近代史，确实王安石的变法是错的，确实王安石的《三经新义》很烂，确实王安石的变 法不算顶尖，但是那些史学家， 那些对王安石嗤之以鼻的文人，在批评的同时，为什么没有 人试着以另一种方式变法？偏偏要等到上百年以后， 鸦片战争、甲午战争了，才试着变法图 存？这难道不应该反思吗？ 另外，我认为，尽管许多文人、史学家否认王安石，但许多时候，后人的评价带有成王败寇的嫌疑，成功者的成功被夸大，失败者的失败被辱骂，对于勇于创新者，成功了是天才，失败了是疯子。 即便，王安石有极大可能是神经病， 即便，王安石，固执一端不听劝告， 即便，王安石疯狂， 即便，王安石失败了，是时代的罪人，但我仍想衷心地叫一声， “王安石，你是天才！ ” 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家： “请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同， 但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 ”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再 简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习 方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那 本的而不，但最肯定是会回到当初的原点。 本《学会学》在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通者真正了解自己， 从而找到适合自己思方式的学方法， 的第一部分就是左是右思和、听和学模式，有效分后，不同者不同思考和接收接受学的特点，有性的分出建，从而不断化自 己的。在其后中的所有介具体学方法章的最开始，都是按照不同学模式出各种学方法不同的建，是此区于其他学方法籍的最大特点，种“因材施教”的 方式能者有种豁然开朗的感， 除了能得到最适合自己的有效的学方法也能更深入的客的自己， 不学是生活都有帮助。 除了“性”外，本第二大特点就是 “全 面”，全都是由一篇篇短文、表集成，更像是一本博文或者 PPT件合集，每个学方法的目清晰明了十分便于找，但也因此有些章内容安排的比混乱，所幸每一章关性并不 太，每个章都适合独立索来学。其内容从“划” 、“笔”“”直到“考”几乎涉及了所有学中的常遇，文中文字精没有分的渲染，完全是的“干” ， 可以身地的想象：当自己面学海之中手足无措之，篇大的方法肯定会无心看，明了的排，人从目中就能一目