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学校全体辅导员工作座谈会校长的讲话稿 学校全体辅导员工作座谈会校长的讲话稿 我也是从学工 队伍出来的，学工队伍的辛酸苦辣我也能感同身受。所以辅导 员工作中存在的各项问题，学校能够解决的，我们尽量支持， 但是有些方面是政策性问题，也不能突破，大家要理解。针对 大家的发言，我讲几点意见。 一、充分认识和高度认识辅导员岗位的重要性 （一）要 树立履职的自信心，消除顾虑，有底气、有尊严地开展工作。 如果辅导员本身没有底气，没有尊严，就很难开展工作。只有 树立自信心，才会有底气，才能顺利地开展各项工作。辅导员 工作极其重要，在座的各位要干一行，爱一行，树立 履职自 信心。 （二）要认真地履职，树立和发扬奉献精神。辅导员是学 生工作的重要力量，是站在学生工作的第一线，其工作具有特 殊性，所以辅导员要具备高度的责任感和荣誉感，同时也要有 奉献精神。只有这样，才能把辅导员的各项工作干好做优。 二、明确自身发展规划 辅导员自身要怎么发展，首先要 明确自身的身份，无论是辅导员、思政教师，还是专业教师， 都是教师，都处于平等的地位。其次，在教学上，要认真备 第 1 页 共 7 页 课，好好上课。不管是形势教育课、职业生涯规划课，还是就 业指导课，都不能流于形式，不能单单为了工作量评职称而去 随便应付， 这是极其不负责任的，而且对于自身发展也是百 害而无一利的。所以，辅导员在课堂上要树立良好的形象，认 真教学，不断提升自己的专业素养。第三，在科研上要有所成 绩。辅导员工作时间紧、任务重，但科研工作还是不能放下， 要善于从实际工作中寻找科研突破口，形成课题，先人一步。 机会是留给有准备的人，只要你肯努力，总会做出成绩的。第 四，学历提升。不管你是在编的，还是人事代理，学校都有相 关的政策支持辅导员队伍的学历提升。第五，职称评聘。辅导 员职称和专业教师一样评聘，条件略有降低，职称评聘的渠道 是完全畅通的。第六，能力提升。可以仿照 “双师型 ”教师 队伍建设，积极培养职业化、专业化的辅导员队伍，不断提升 辅导员的专业化水平。第七，成长方向。辅导员的成长途径比 较多，是后备干部的培养基地，也是专业教师的培养基地。 三、加强学工队伍的建设 （一）团队建设。我们在教学 科研中都重视团队的建设，辅导员也应如此。要积极培养辅导 员专业人才，组建辅导员专业团队，既可以本专业、同界、学 院内部组成团队，也可以跨专业、跨界、跨院组成团队。特别 是当前倡议创新创业的新形势下，更需要拓宽思路，将专业教 第 2 页 共 7 页 师纳入团队，形成有学院辅导员团队，跨院团队，以及专业老 师组成团 队等多样化团队。 （二）学习考察。要将学习考察与本专业的研究方向相结 合，有项目和课题，带着任务和问题出去考察。考察后还要转 化为成果，而且成果还要落地，不能一无所获。 （三）校内培训。校内培训要加强，要形成常态化，将各 项职业大赛、技能大赛融进培训体系中，切实提升辅导员队伍 的专业素质。 （四）制度化和考评制度的建设。要实现从制度化到品牌 化，就要切实加强各项制度的落实，如 “三全育人 ”要积极 出成果并落地，形成品牌化。 （五）队伍人员比例。要切实优化辅导员队伍比例，切实 配齐相关人员，促进辅导员工作的有 效开展。 （六）社会服务。辅导员队伍，也要有社会服务。要积极 参加各项社会活动，服务社会，从而打造学校辅导员自己的品 牌，扩大辅导员队伍的影响力。 四、教书育人，人才培养 学校的各项工作都是围绕着教 书育人、人才培养来开展，不管是科研、学工、思想工