《信息技术环境下有效课堂教学研究》中期报告.docxVIP

《信息技术环境下有效课堂教学研究》中期报告一、研究的意义 信息技术与学科教学整合的研究已有多年， 然而一些整合课的有效性不尽如 人意。信息技术手段的应用可以给学生提供形象、生动、多角度、多渠道的视听 感受，拓展了学生的学习视野，激发学生学习兴趣。但也存在许多问题：如教师 用于制作课件、学习专题网站的时间太多，从教学设计、课件制作、课前准备费 时费力，课堂形象效果不错，但整体效益不高。且图片、视频、声音、动画等教 学媒体占用课堂太多的时间， 学生对丰富的多媒体素材应接不暇， 有视觉疲劳的 现象，甚至信息技术手段成了课堂教学的独占媒体， 挤占了学生思考、师生交流、 生生交流的时间与