五年级下册音乐教案-3 《真善美的小世界》 ︳人音版 （五线谱） (2).docVIP

珠海市金峰学校“336”课堂模式教案 年级： 科目： 音乐 主备教师： 从备教师： 课题 《真善美的小世界》 第 1 课时（共 2 课时） 教学 目标 1、认识反复记号“D.C.”及其用法。 2、感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。 3、能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏、编排动作,抒发表达自己的情感。 重点 感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。 难点 能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏、编排动作,抒发表达自己的情感。 教学过程(板书设计附课件上)： 定向导学 问题创设 师：我知道大家最爱看动画片了，那么今天我们一起来观看一段跟动画片有关的视频，他们有什么样的关系呢，大家看了就知道了。 （播放关于迪士尼乐园的视频片段） 师：你们知道这是什么地方吗？有没有看到你们熟悉的动画人物？ 自主学习 1:听完歌曲后告诉老师你的感受？ 2:节拍特点？ 互动交流 （三）小组质疑解惑 1:快乐的，有趣的，令人向往的世界，那里创造了神话、童话，同样也创造了快乐。今天，我们就一起来进入这个美丽的世界 2:弱起，乐段的划分以及反复记号D.C. Fine） （四）分享与提升 在歌谱中你发现了哪些你没见过的记号？ （讲解乐理知识：弱起，乐段的划分以及反复记号D.C. Fine） （2）这首歌曲在演唱中情绪有变化吗？在哪些地方出现了变化？ （第一部分比较欢快、活泼，用富有弹性、跳跃的声音来演唱，第二部分比较抒情，用连贯、圆滑的声音来演唱。第三部分同第一部分） 当堂反馈 （五）总结归纳 我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是我们大家都向往的儿童世界，愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的欢乐和美好。我们在生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真、善、美，你能再找几首像这样的歌曲吗？让我们在课后一起来交流交流。 （六）当堂训练 弱起，乐段的划分以及反复记号D.C. Fine） 1:小声地跟着老师的伴奏演唱歌曲。 2:放出声音演唱歌曲。 师：这遍要求声音宏亮，在演唱的同时为这首歌曲编创伴奏，并一边编排动作，这些动作要表现出三个乐段不同的情绪。 3、学生集体边演唱边伴奏。 4、多种形式的表演歌曲。（演唱、伴奏、表演） 5：全班完整演唱歌曲。 家庭 作业 背唱《真善美的小世界》 教学后记（手写、签名） 执教1： 执教2： 执教3： 执教4：