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幼儿园教师个人规划总结 在幼儿园的每一天里，都充满了欢声笑语。 幼儿园教师个人规划总结范文一 我已经从事幼儿 园教育工作已有一年半了，在这一年半的时光里有苦也有 甜。没毕业之前，我认为幼儿园带小朋友很简单，但当我从 事幼教工作后，才慢慢发现真正的幼儿园教育是要了解孩子 在这个年龄段的性格、想法等各方面，这样才能更全面地教 育他们。 罗奉民是个聪明又调皮的小男孩，平时爸爸妈妈为 了赚钱，没怎么管他。想吃什么、玩儿什么爸爸妈妈为了忙 生意都会迁就他。开学那段时间每天早上都会带零食入园， 以零食当早餐，小朋友们看见就都去围着他。每当这时妈妈 都会说：孩子没吃早餐，就爱吃这些，不然就不吃东西。通 过与妈妈的沟通交流，告诉妈妈这样是不对的，孩子的教育 现在就必须重视，不然以后会更加的不好教育，养成一些坏 习惯，而且零食当早餐吃多了不好，影响孩子健康，孩子的 营养充足才能健康成长。在妈妈的配合教育下，现在罗奉民 都会在家吃过早餐再上幼儿园了，再也不是用零食当早餐的 孩子了，身体也越来越棒。 尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮 的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其 闪光点以鼓励他们进步。每个孩子都有他的闪光点，罗奉民 也一样。他很有爱心。 有一次，我们班画画，其实他画画在我们眼里画的 并不好，但是看到他主动动手画了起来，很惊讶也很高兴， 他拿着一张画蹦蹦跳跳的跑到我面前，大声的告诉我说：老 师，这是我送给你的礼物 ! 我打开一看，原来是一个穿着裙 子的女孩。老师，我画的是你呀。孩子天真的小脸望着我， 这一刻我体会到了幸福的感觉。我笑着摸摸他的小脸说：老 师很喜欢，你画得很漂亮，谢谢你宝贝 ! 如果你懂事些，不 那么调皮，老师会更喜欢你的。孩子受到了表扬，开心的笑 了。在这之后，罗奉民变了懂事了许多，再也不像之前那样 满教室的跑。孩子表达感情的方式很简单，平时他表现的很 调皮，但你若耐心的和他交流，他就会乖乖听话。孩子就是 这样，你爱他，他也会爱你。 抓住孩子的闪光点，及时地鼓励表扬孩子，一点带 面。让孩子对自己产生自信，并且信任老师，喜欢老师，当 孩子喜欢一个老师的时候，你的话会更容易被孩子接受。 幼儿园教师个人规划总结范文二 我们班是一个小 班。在这学期他们都是新生刚开始的吃饭 , 睡觉，拉屎等是 靠老师的，他们一有事就知道哭，我们老师就是他们在幼儿 园里的妈妈兼老师。通过这一学期，学习让我们一天天的长 大，在各方面取得了很的进步。游戏课为主及对教育法制化 得学习，让每位幼儿在快乐的环境中茁壮成长，全面发展。 开学初 , 幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来 园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿 园的新环境和集体生活 , 对集体生活产生安全感 , 对老师产 生亲切感，进而喜欢上幼儿园，我们为幼儿创立了良好的生 活学习环境，并针对幼儿情况进行家访。 在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条 件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分 调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和 掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅 的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力 . 在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准 备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每 月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力 . 在教学中要 处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导 幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教， 因人施教 . 认真填写周、月计划及各种表格