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数学学术论文范文 亲近数学 走进数学 快乐数学 【摘 要】兴趣在学生数学学习中起着十分重要的作用。在数学课堂教学中，我们要提倡“快乐教学”，时刻注意发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境，激发学生的兴趣，使他们在学习数学的探索中，变无趣为有趣，变有趣为兴趣，变兴趣为乐趣。从而养成好学、乐学，并主动学习数学的习惯。 【关键词】数学 趣味 快乐教学 “兴趣是最好的老师”，我们在数学教学中可尝试采用快乐教学法，努力创设“数学好玩”的学习理念，在课堂教学中加点“盐、油、酱、醋”，使数学内容吸引更多的学生，从而让学生主动学数学、达到“数学好玩”的境界。 一、走近生活——把自然还给孩子 小学数学中的许多知识，也都直接或间接的应用于人们的生活领域和生产实际。所以教师要努力创设生活化的课堂，让学生主动感受到数学就在自己身边，感受到自己的任何活动都可以有数学思维进行思考。 1、用故事情境调动兴趣 小学生，特别是低年级儿童，乐于猜谜语，听故事，教学中如能紧密结合教材，运用谜语故事的形式组织教学，对于激发学生学习兴趣，能起到良好的作用。例如，教师在讲第四册“小时、分、秒的认识”时，首先让学生猜这样一个谜语：“会走没有腿，会说没有嘴，却能告诉我们，什么时候起床，什么时候睡。”然后又根据书本四幅插图，编出