中学教师个人发展规划.pdf

中学教师个人发展规划 教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学 术视野，又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包 括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识 方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中 学教师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显不足， 其中英语教师的差距更明显。就如前面所提的：口语授课能 力的差异影响了学生听力和口语表达的能力 一、自我分析： 个人优势分析： 已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。