2021年上海市松江区高考语文一模试卷.docxVIP

第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2021年上海市松江区高考语文一模试卷 一、单选题（本大题共2小题，共5.0分） 小松最近学习成绩滑坡厉害，如果用一句话来劝诫他，以下句子最合适的一项是（　　） A. 君子喻于义，小人喻于利。B. 往者不可谏，来者犹可追。C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。D. 人无远虑，必有近忧。 下列选项中用语得体的一句是（　　） A. 经常光顾老师办公室问问题，是成绩优秀学生的一大共同特点。B. 既然小茗同学你如此虚心探讨问题的本源，我也就不吝赐教了。C. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应向他表示感谢。D. 拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 二、现代文阅读（本大题共2小题，共39.0分） 阅读下文，完成下列各题。 作为事件的舞蹈汪安民①许久以来，舞蹈就像其他艺术类型一样，都被看作是模仿，或者是对故事的模仿和再现，或者是对美的模仿和再现 --在此，舞蹈被看作是一种身体叙事，动作和姿态要么是通向故事的媒介，要么是通向美的媒介。人们将姿态看作是符号，要破译它的符号意义。这样的舞蹈，就特别强调情节的编排，强调动作和姿态的编排，仿佛作家在编排自己的文学细节和故事一样。而一旦我们将舞蹈仅仅看作是身体之力的消耗和运动，是没有外在目标的运动，那么，它就不是为了讲述一个故事而舞蹈，也不是因为要制造出某种美而舞蹈；它是身体之力过于饱和以至于需要释放和消耗而舞蹈。如果说，我们感觉到舞蹈中的某种美的话，这种美并非舞蹈的追求目标，而是生命之力驱使身体运动而带来的附加效果--因此，舞蹈的目标不是去表达某种美，美只是运动的效果。 ②这样，我们对舞蹈的关注就不是所谓的舞蹈之美，而是舞蹈之力，是舞蹈运动中所表现出来的力。我们要确定的是：这是痛苦之力，还是快乐之力？抑或是痛苦或快乐彼此交织的力？因此，我们要关注的是这种力的运转过程，也就是舞蹈的动作和姿态本身。 。就像我们讨论痛苦或者快乐的时候，我们总是要确定这种痛苦或快乐的强度一样。或者说，只有强度才能描述痛苦或者快乐，也只有强度才能描述力、运动或者姿态。如果说，舞蹈只是痛苦或者快乐的力的形式的话，那么，我们要看重的就是它的强度，就是舞蹈的力的强度。对舞蹈而言，姿态的衡量和评估就是看它是否保有强度、保持多大的强度。 ③最核心的是，要让动作获得强度，就是让每一个动作都成为事件。一般的运动和姿态都不是事件，它们都在一个逻辑链条内，它们是可以预测的。我们可以以足球为例：足球最精彩的瞬间都是难以预料的。大部分时间球场上的运动员的动作都是可以预料的，运动员跑位，接球，停球，带球，传球，射门，基本上都有一个预期和合理性，但是，一旦一个球员做出了一个无法预料的动作 --比如，他在接到一个传球后，不是按照大家预期的那样将球停下来然后射门，而是直接面对着飞来的球，背对球门，突然倒钩射门--这一动作在足球运动中是有目的性的动作，但是对于观众来说这个动作超出了所有人的预想之外，它就构成了一个动作事件--事件会引发整个球场的突然激荡。这个不可预料的动作事件因此就有了属于它的强度，球场运动的强度显著地提高了。一场球赛的质量就在于它充满强度的事件的频率，没有事件的球赛显得平淡无奇。这个动作因为它的突发性而有了自己的特殊的分量。在这个意义上，它堪称舞蹈--舞蹈就是赋予动作以强度，就是动作的事件化。 ④动作的事件化，摆脱了目的论 --所有的有目的动作都是非事件化的，人们能够预料到它的方向。而舞蹈的动作总是画出了一条出乎意料的线，这条动作之线，是突然的拐弯和曲折，它的速度莫测变幻，它并不寻求均匀和谐。每个舞蹈的姿态都有向各个方向运动的潜能，它向各种方向开放，向各种动作开放，向各种速度开放，最终它向各种强度开放。它是上一个瞬间的结束，也是下一个瞬间的开端，它包孕了过去和未来，它总是不可预料、诡异和断裂式地导向下一个瞬间。 ⑤因此，舞蹈就是这样一个充满事件的过程。这个过程由姿态的变异性、姿态的潜能、姿态的不可预料性组成。就此，姿态不是通向结局，也不是通向明确目标，它不是在一个充满逻辑的轨道上起舞。它只是在自己的强度上起舞，只是以事件的方式赋予自己以强度。 （有删改） 第①段中的“破译它的符号意义”具体是指 ______ 。 把下列语句组织起来放到第②段划线处，语意连贯的一项是 ______ ①或者说，舞蹈采取怎样的运动方式呢？ ②我们如何去描写、衡量和评估这种力的运动？ ③力，或者姿态，或者动作，它们又如何运转呢？ ④对力的最合适的评估方式是来确定它的强度。 A.①②③④ B.②①④③ C.③①②④ D.①④②③ 能依据文意做出的一项推断是 __