小班音乐教案评析.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班音乐教案评析 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 　　下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教案模板、教学设计、说课稿等等，想了解不同教育资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of educational materials, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, lesson plan templates, teaching design, lecture drafts, etc. If you want to learn about different educational material formats and writing methods, please pay attention! 正文内容 　　所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。下面由我为大家整理了关于小班音乐教案评析，供大家参考。　　小班音乐教案评析1　　活动目标：　　1、通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。　　2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。　　3、初步学习创编演唱并表演。　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　活动准备：　　(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)　　(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演　　活动过程：　　一、认识猪小弟　　1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀?　　(小猪)　　——这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”　　2、瞧，他来了——(看FLASH)　　3、你们看，这猪小弟长得怎么样?　　咦，他这是要去哪啊?去干什么呢?原来他想去找朋友玩啊，那他会找谁呢?会发生什么事情呢?　　4、幼儿猜测讨论。　　二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。　　1、欣赏第一段情境表演。　　——刚才猪小弟去找谁做游戏?小羊有和猪小弟做游戏吗?小羊是怎么说的呢?为什么这么说呢?　　2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。　　3、猪小弟还会去找谁做游戏呢?　　小动物们会怎么说呢?　　4、欣赏情境表演第二段。　　提问：猪小弟去找谁?　　小兔有没有和他玩?小兔是怎么说的?　　5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。　　三、学唱并进行表演。　　1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲。　　2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进行表演。　　四、创编。　　1、猪小弟还会去找谁玩呢?　　小动物会怎么说呢?(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。　　2、全班幼儿一起边表演边演唱。　　3、没有人和猪小弟玩，怎么办?(去洗澡)　　4、带猪小弟去洗澡。听音乐，做洗澡的动作。　　5、FLASH演示干净的猪小弟：洗完澡啦，猪小弟变得怎么样?　　引导幼儿讨论：这时猪小弟去找朋友玩，朋友们会怎么说呢?会和猪小弟