2021年初中一年级体育课全套教学设计（超全面）.docx

第 1 课时课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、2、3、认知目标：理解参加体育锻炼地意义能力目标：树立自觉积极参加体育活动地意识 第 1 课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1、 2、 3、 认知目标：理解参加体育锻炼地意义 能力目标：树立自觉积极参加体育活动地意识 情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪地重要性； 重点：明确体育活动对促进身心健康地作用！ 难点：争取了解自己地体能！ 教学任务： 1、参加体育锻炼地益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己地体能 教学内容： 1、古希腊人对参加体育锻炼地益处有地呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！ “ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”地真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也； ” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”地体育精神，并积极参加体 育活动；只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼地乐趣，并得到益处；应具有积 极、乐观与奋勇拼搏地进取精神， 之中！！！ 并把这种态度与精神渗透在自己地学习与生活 3、 了解自己参与体育地现状在课本上做出选择题 1—— 10 题算出分数，对应评 价参考标准看看自己在哪一种类型当中！ 4、 课堂常规：上好体育课地基本要求 ！！ 为了完成学习任务，必须认真上好体育课； 体育课为学校体育工作地基本组织形式，为开展早操