竺可桢中学(参考答案).docVIP

参 考 答 案 一、语文积累与运用（30分） 1、峻、哮、嚣（3分） 2、①引无数英雄竞折腰 ②千里共婵娟 ③万里赴戎机 ④海内存知己 ⑤奉命于危难之间 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦要留青白在人间 ⑧而死于安乐也 （评分标准：每题2分，出现错别字、漏字、添字分别扣1分，扣完为止。如果多选，以其中答对的为准。） 3、山重水复疑无虑，柳暗花明又一村。（3分，出现错别字、漏字、添字分别扣1分，扣完为止。） 4、①曹操、刘备 ②孙悟空大闹天宫（3分） 5、老前辈是自谦，符合特定身份、场合；中年同志称老同志为“老猴”不够尊重。（3分。意对即可。） 6、 ①“常年累月”改成“长年累月”； ② 删掉“等”及省略号后的句号或删掉省略号③“既然”改为“由于”或“因为”；④“解决”改为“缓解”。 （3分，答对其中三项即能得分，一点一分。） 7、略。（要求句式必须相同，3分） 二、现代文阅读（35分） （一） 8、不习惯这样的暗淡（1分）；为下文作铺垫（1分）。 9、因为在“我”的求学经历中，环境是艰苦的，许多学习的时光都是在油灯下度过的。（3分。意思对即行） 10、语句：如：这是一个庞大的灯阵,数百盏油灯，灿然的火焰，在夜的空间跳动，星点相连，忽闪摇曳，若星河般灿烂，圣火降临般壮丽…… 感受：（略）（意思对即可） 11、因为 “我”所帮助的这位同学曾是全公社所有初中生中的尖子， 但初中毕业后因父母双双患病而辍学， 他缺乏创造奇迹的物质条件。（或由于点不起油灯而失去创造奇迹的希望，需要别人的帮助来点燃他心头的希望之火。）（3 分） 12、（1）因为 “我”在“他”最困难的时候帮助了他, 给了 “他”希望及创造奇迹的机会, 像一盏灯一样照亮他的心灵、他的人生之路。（2分，意思对即可） (2) “你所创造的奇迹,使我们这些以黄土地为生的人看到了希望”。（2分） 13、略，言之成理即可 14、略，学生有自己见解即可。 （二）15、斟—勘 勉—免（2分。找出一个并修改正确得一分，只找出不改正不得分。） 16、主要用途 组成部分（2分） 17、设置可靠的防热保护层；使返回过程中的制动过载装置非常有效；提高落点精确度。（3分） 18、能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件。（2分） 19、可围绕选文主要运用分类别、下定义等说明方法及作用来拟题、拟答案。（4分。命题2分，解答2分） 三、文言文阅读（20分） （一）20、（1）丝竹：指弦乐器和管乐器；（1分）（2）案牍：指官府文书。（1分） 21、“鸿”通“洪”，大。（2分） 22、孔子说：“这有什么简陋了？”（2分） 23、C（2分） 24、作者将山水与“陋室”作类比，从而点明文章主旨——意在说明“陋室”不陋，因为它的主人是品德高尚的人。 (2分。意思答对即可) 25、因为这一句与“草色入帘青”构成了很工稳的对偶，且“阶上绿”只是一种静态的美，而“上阶绿”则形象地表现了碧绿的苔痕长上台阶的情景，富于动态美。（意思对即可，2分） （二）26、派 给 全、都 无，没有（2分） 27、D （2分） 28、黄门低下头认罪，左右的侍臣没有不感到惊讶佩服的。（2分） 29、黄门曾经私下向藏吏索要蜜而藏吏没有给，所以他怀恨在心，伺机报复，企图陷害。（2分。意思对即可，答出“报复”、“陷害”这一要点即可给满分。） 四、写作（65分） 30．（1）书写评分标准：清楚、规范，5分（美观的另加1—2分）；较清楚，4分；欠清楚，3分；难以辨认，2分以下。 （2）作文评分标准： 等级 分值 评分标准 一类 60—54分 紧扣题意，中心突出；有自己的生活体验，情感真切；选材有个性，内容充实；层次清楚，表达恰当，语言流畅，有文采。 二类 53—45分 符合题意，中心明确；有一定的生活感受，情感较真切；选材合理，内容较具体；层次较清楚，表达较恰当，语言通顺。 三类 44—36分 基本符合题意，中心较明确；有一定内容；语言尚通顺。 四类 35—24分 题意欠符合，中心欠明确；内容空泛；条理欠清楚，语病较多。 五类 23分以下 题意不符，结构混乱，文理不通。不成篇，或字数不足300字。 说明：1、有较明显的道德认识缺陷降1—2个档次评分； 2、错别字每个扣1分，重现不计，扣完5分止。“的、