统计假设检验法研讨.pptx

本资料来源;第五章 统计假设检验;二、统计假设检验;统计假设检验;例：多年的统计结果显示，某小麦品种的千粒重x~N(36,22)，我们在某地区选择9块地在小麦生长中后期喷施KH2PO4,千粒重的平均值为;3、判断实际的样本平均数落入大概率区间还是小概率区间。;三、统计假设检验的基本步骤;3、在H0成立的条件下计算样本统计数的大概率区间和小概率区间。;第二节 平均数的统计假设检验;单个样本平均数的检验步骤;3、在H0成立的条件下计算实际样本的Z值或 t值;例：多年的统计结果显示，某小麦品种的千粒重x~N(36,22)，我们在某地区选择9块地在小麦生长中后期喷施KH2PO4,千粒重的平均值为 ，问喷施KH2PO4是否提高了小麦的千粒重。;例：某地区烤烟地方品种多年的产量是140kg/亩，引进某一新品种，在40家试种，测得平均产量为160kg/亩，标准差为15kg/亩，检验新品种是否比地方品种高产。;例：为了提高冬小麦的产量，在生长中后期喷施KH2PO4，取10个点观测，10个点小麦的千粒重分别是37.0，38.0，36.0，39.0，38.0，39.0，38.0，39.0，37.0，38.0g，已知一般大田小麦的千粒重是36g,问喷施KH2PO4是否提高了小麦的千粒重。;二、两个样本平均数的统计假设检验;（一）样本平均数差数的概率分布;3、样本平均数差数的概率分布;4、原总体方差;（二）F分布和F检验;F分布的特征;附表给出了不同自由度下，右尾概率为 时的临界F值，记作。;F检验;例：测定东方红3号小麦的蛋白质含量10次，其方差s12 =1.621；测定农大139小麦的蛋白质含量7次，其方差 s22 =0.135。试检验东方红3号小麦蛋白质含量的变异是否比农大139为大。;(三) 成组数据的统计假设检验 ;Ⅰ、原总体方差已知，即 已知，或原总体方差未知，但样本容量超过30，即 未知，但n1,n230。 （标准正态分布检验） ;在H0成立的条件下计算实际样本的Z值;例：为了了解某地区两个水稻品种A、B在产量上的差异，A品种调查了60块田，平均产量为280kg/亩，标准差为26.40kg/亩，B品种调查了80块田，平均产量为255kg/亩，标准差为22.46kg/亩，检验两个品种在产量上的差异显著性。;在H0成立的条件下计算实际样本的Z值;Ⅱ、原总体方差未知，且样本容量小于30，即 未知，且 n1,n230。;在H0成立的条件下计算实际样本的t值;2、两个样本各自所属总体的方差相等，即 ;对显著水平的自由度作出校正;推断;例：研究浅施硫酸铵和硝酸铵对水稻产量的影响，浅施硫酸铵有5次重复，浅施硝酸铵有4次重复，完全随机化试验设计，其产量见下表。;对两个样本平均数进行差异显著性检验;否定H0,接受HA,浅施硫酸铵和浅施硝酸铵对水稻产量的影响差异极显著，由于浅施硫酸铵的平均产量大于浅施硝酸铵的平均产量，所以浅施硫酸铵的水稻产量极显著高于浅施硝酸铵的水稻;例：两个小麦品种的千粒重调查结果如下表，试检验两个小麦品种千粒重的差异显著性。;对两个样本方差各自所属总体方差是否相等作出检验;对两个样本平均数进行差异显著性检验;对显著水平的t值（tα）作出校正;对显著水平的自由度作出校正;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2月-212月-21Wednesday, February 17, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。15:40:0415:40:0415:402/17/2021 3:40:04 PM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。2月-2115:40:0415:40Feb-2117-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:40:0415:40:0415:40Wednesday, February 17, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2月-212月-2115:40:0415:40:04February 17, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。17 二月 20213:40:04 下午15:40:042月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。二月 213:40 下午2月-2115:40February 17, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/17 15:40:0415:40:0417 February 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。3:40:04 下午3:40 下午15:40:042月-21