粤教版（2019）信息技术 必修2 全册教学课件.pptx

1.1 信息社会及其特征;1.1 信息社会及其特征;1.1.1 信息社会;;;;;观察 阅读学习资源包“第一章\课本素材”中的“全球、中国信息社会发展报告.pdf ”(如图1-5所示），或访问国家信息中心网站，下载自己感兴趣的地区的信息社会发展报告，并按下列要求进行观察。 （1)从某一个维度了解当今信息社会的发展情况。 (2）阅读、学习报告中所介绍的研究的基本理论与方法，理解调查研究的实施过程。 (3）观察、学习开展调查、形成报告的方法。 调查报告一般包括标题、前言、主体、结尾几个部分，具??结构可查阅学习资源包“第一章\课本素材”中的“调查报告的一般结构.doc”。;1.1.2 信息社会的特征;1.数字生活 在信息社会中,信息技术在改变人们生活、工作与学习的同时，也塑造出一种全新的生存与发展方式。工具数字化、式数字化、内容数字化,数字化成为信息社会的显著特征。数字化的结果使得在人们生活的现实空间之外，又产生一个数字化的虚拟空间。现实空间和虚拟空间交织、并存。 虚拟空间中的大量数据库和服务器经由各种网络联结在一起,成为现实空间的映射。在这个映射过程中，人们利用的是信息时代的核心产业，即信息技术产业和信息内容产业。信息技术产业使用了各种数字化的技术，包括信息的处理和传播技术;信息内容产业则产生各种各样的数字内容。 同时，虚拟空间到现实空间的转换，又成为人们识和改造现实世界的工具，这是一个逆变换的过程。在此过程中，人们所依赖的主要是信息服务产业。信息服务产业通过各种形式向用户提供需要的信息、内容、知识，使其为现实空间的人们服务。 几乎所有的社会活动，包括政治、军事、经济、社会和文化活动等,都有信息相伴随。因此，人们在虚拟空间中的所有活动都会在现实空间有所反映，现实空间的真善美和假恶丑也都会在虚拟空间中有所映射、右所去抑;;;;;;;1.2信息技术发展脉络与趋势;1.2.1 信息技术发展脉络;;;;;;1.2.2 信息技术发展趋势;;;;;;;;;1.3信息技术的影响;;1.3.1 信息技术推动科技革新与进步;;;;;;1.3.2 信息技术促进社会变革与发展;;;;;;1.3.3 信息技术提升人们在信息社会的适应力与创造力;;;;;;;;;;成果交流 各小组运用数字化学习工具，将所完成的项目成果,在小组或班级上进行展示与交流,共享创造、分享快乐。 可以组织一次调查报告交流会。报告会的组织方式可以参考众多科技新品发布会的方式，每个项目学习小组派代表上台演讲。为了取得更好的演讲效果，同学们需要进一步提炼观点,在图文并茂的宣传海报或演示文稿的配合下,展示调查成果和结果，如图1-14所示。;;;;;;探究 根据项目学习规划的安排，通过调查、案例分析、文献阅读和网上资料搜索，开展“计算机技术发展及其影响的调查”项目学习探究活动，如表1-1所示。;;;;讨论 查阅学习资源包“第一章\课本素材\《原则宣言》.doc”，检索表1-2中各个维度的专著或论文，深入了解其中的观点，与小组中的同学讨论，阐述对表1-2中各个维度观点的理解。 观察 阅读学习资源包“第一章\课本素材”中的“全球、中国信息社会发展报告.pdf ”(如图1-5所示），或访问国家信息中心网站，下载自己感兴趣的地区的信息社会发展报告，并按下列要求进行观察。 （1)从某一个维度了解当今信息社会的发展情况。 (2）阅读、学习报告中所介绍的研究的基本理论与方法，理解调查研究的实施过程。 (3）观察、学习开展调查、形成报告的方法。 调查报告一般包括标题、前言、主体、结尾几个部分，具体结构可查阅学习资源包“第一章\课本素材”中的“调查报告的一般结构.doc”。;;;;;;;;;项目实施 各小组根据项目选题及拟订的项目方案，结合本节所学知识，进一步完善该项目方案中的各项学习活动，并参照项目范例的样式，撰写相应的项目成果报告。 成果交流 各小组运用数字化学习工具，将所完成的项目成果,在小组或班级上进行展示与交流,共享创造、分享快乐。 可以组织一次调查报告交流会。报告会的组织方式可以参考众多科技新品发布会的方式，每个项目学习小组派代表上台演讲。为了取得更好的演讲效果，同学们需要进一步提炼观点,在图文并茂的宣传海报或演示文稿的配合下,展示调查成果和结果，如图1-14所示。 活动评价 各小组根据项目选题、拟订的项目方案、实施情况以及所形成的项目成果，利用教科书附录2的“项目活动评价表”,开展项目学习活动评价。;;;;;;;2．思考题 通过本章的学习,同学们能理解信息社会特征,自觉遵守信息社会规范,在数字化学习与创新过程中形成对人与世界的多元理解力，负责、有效地参与到社会共同体中，成为数字化时代的合格公民。为增强自己在信息社会的适应力，试对自己的人生进行规划（学涯规划或职涯规划）。;;阅读材料;;;;;;;