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学 校 帮 扶 工 作 总 结 精品文档 学校帮扶工作总结学校 一、充分发挥学区长学校的帮扶引领作用 高桥中学是高桥中学学区三校——王寺、斗门、镐京等初级中学校的学区长学 校。虽为学区长学校，但都作为偏远的农村学校，在学校地位、教学设施、师资实 力、办公条件方面差距不大 ( 硬件设施和教学成绩方面略好一些 ) ，忝列为学区长学 校，实在是组织的信任和期待。作为学区长学校，我们知道借力的价值和作用。通 过学区联席会议这一组织机构，根据各自学校的优势和特色对学区工作进行分工， 积极指导负责学校组织区域内德育、教学和校本研修的交流，充分发挥了学区长学 校的帮扶引领作用。 学区长先后召开了四次学区联席会议，通过联席会议商定工作，制定各种制度 方案，并及时进行了阶段性工作总结。学区具体分工为 : 有市级学科带头人的镐京 中学负责“校本研修中心”工作管理，素质教育工作经验丰富的王寺中学负责“素 质教育中心”管理，名师较多的斗门中学负责“名师工作室”管理，教育教学成绩 较好的高桥中学负责“教学中心”管理。