2021年最新版-说课稿_9.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 说课稿 关于说课稿模板汇总四篇  　　作为一无名无私奉献的训练工，时常会需要预备好说课稿，说课稿有助于同学理解并把握系统的学问。说课稿应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的说课稿6篇，供大家参考借鉴，期望可以辅助到有需要的伴侣。  说课稿 篇1 　　今日我说课的内容是《生活中的圆周运动》，本次说课我将分为6个步骤，一、教材分析  　　本课是人教版（必修2）第五章的第七节，是圆周运动的应用课，内容丰富，教材中例子的选择都各有特点，很有代表性：  　　铁路的弯道——是分析水平面上的匀速圆周运动，  　　拱形桥和凹形桥——是分析竖直面上的非匀速圆周运动  　　航天器中的失重现象——讨论宇宙飞船失重问题  　　离心运动——是讨论向心力不足时物体的运动趋势  　　依据同学实际状况，本节内容支配两课时，本课只讨论前两部分，铁路的弯道分析，也会放在先分析汽车在水平路面转弯之后进行，这样做的目的是为了让同学的探究从易到难。  　　学习本节内容既能进一步巩固同学学习过的受力分析，牛顿其次定律、向心加速度、向心力等学问，又能增加物理学问与日常生活，宇宙开发的联系，同时激发同学学习物理的爱好，培育同学学科学爱科学用科学的思想。  　　二、教学目标  　　依据教学大纲的要求，以及本课与实际生活联系紧密的特点，我特制定如下教学目标。  　　（一） 学问目标  　　1、 加深对向心力的熟悉，会在实际问题中分析向心力的。  　　2、 学会分析圆周运动的方法，并应用到拱形桥、弯道等实际的例子中。  　　3、 通过对几个圆周运动事例的分析，把握牛顿其次定律分析向心力的方法。  　　（二） 力量目标  　　培育同学独立观看、分析问题、解决问题的力量，提高同学概括总结学问的力量。  　　（三） 情感、看法与价值观目标  　　通过向心力在详细问题中的应用，体会圆周运动的奥妙，激发同学学习物理学问的爱好，培育同学将物理学问应用于生活和生产实践的意识。  　　三、教学重点、难点  　　正确熟悉向心力的是本节课的教学重点与难点。同学经常误以为向心力是一种特别的力，是做圆周运动的物体另外受到的力，如何正确熟悉向心力的，是解决实际问题的关键，在教学中应充分重视这一点，因此，分析向心力既是本节的重点又是本节的难点。  　　在教学中留意通过多分析实例使同学获得正确熟悉，抓住先分析物体所受的力（受力分析），再分析向心力的。明确告诉同学受力分析只分析性质力。  　　四、教法学法  　　本节课所采纳的教学法主要有：  　　图示法 利用图片、影片、示意图等使本节内容更加形象直观简洁的呈现给同学。  　　问题发觉法 通过设问的方式激发同学的探究动力  　　情景教学法 通过创设生活情景培育同学的学习爱好  　　学法  　　同学在学习的过程中  　　主动探究、主动参加  　　通过独立思索、小组商量  　　找寻规律，查找解决问题的思维和方法  　　在整个教学活动中充分体现老师主导，同学主体的训练理念  　　五、教学过程  　　为了更好实现三维教学目标，首先通过视频播放同学感爱好的视频：火车转弯，让同学观看思索、激发同学的求知欲，在同学观看视频的过程中提示同学仔细观看火车在转弯时有什么特点，然后引入本节课所讨论的火车转弯模型，水平面内的圆周运动。  　　一、 水平面内的圆周运动 的讨论  　　探讨课本的第一个问题：火车的转弯问题，鉴于同学对于火车轨道及火车轮子结构不是很了解，通过视频图片让同学对火车轨道的结构及火车轮子的结构特点有肯定的了解过后，然后让同学自主探究火车在水平轨道转弯时向心力的，通过探究不难发觉，火车在水平轨道转弯向心力于外轨对火车轮缘的侧向挤压力，接下来连续引导同学思索，火车在水平轨道转弯有何弊端，并鼓舞同学商量如何去改进。通过老师的引导，同学的商量与思索，最终得到结论：  　　可将火车外轨与内轨呈现肯定的高度差，并且当火车所受重力及支持力的合力恰好供应为向心力时，可以有效避开火车内外轨道受到挤压，并进一步联系实际，在实际轨道一旦建成的状况下，进一步分析火车通过轨道速度应当满意的条件，让同学充分领会用物理学问解决生活中实际问题的乐趣。  　　二、 竖直平面内的圆周运动 的讨论  　　在这一部分中，我首先设置了三个问题。  　　1、 汽车在水平的路面匀速行驶或静止时，路面所受到的压力如何？  　　2、 汽车在拱形桥顶点静止时，桥面所受到的压力如何？  　　接下来使问题进一步深化  　　3、 汽车以速度v通过拱形桥最高点时，桥面所受到