一年级下册音乐教案第15课 歌曲《小鼓响咚咚》｜花城版 (8).docVIP

《小鼓响咚咚》教学设计 教学理念: 激发，培养学生音乐学习兴趣，通过音乐实践活动，提高音乐审美能力，鼓励学生进行音乐创作。 教学目标： 知识要点 1、通过对比不同的声音，分辨出强和弱。 2、巩固力度记号p、f的用法。 能力培养 1、用甜美的声音，完整地演唱歌曲《小鼓响咚咚》。 2、将不同的力度运用到歌曲《小鼓响咚咚》的演唱中。 情感目标 1、发挥学生丰富的想象力，创编歌词。 2、培养学生良好的音乐感觉。并教育孩子们做个懂礼貌的好孩子。 三、教学分析： 《小鼓响咚咚》是一首拟人化的歌曲，教学目标设计中，要求同学们学会用强弱对比的方法演唱歌曲。歌曲的第一段歌词表示小鼓很神气，所以应该用强的声音曲演唱。歌曲第二段的歌词写到妹妹在睡觉，所以小鼓别响了，于是应该唱的弱一些。 四、教学难点重点: 让学生掌握歌曲的强弱变化。有感情的演唱歌曲《小鼓响咚咚》 教学课时:一课时 教学准备: 钢琴，课件，鼓，节奏卡片,打击乐器。 七、教学过程: （一）、拍一拍，唱一唱《拍手谣》课前律动。(使学生一进教室就能感受音乐之美，在愉快的氛围中开始今天音乐课的学习。) （二）、师生歌声问好，做发声练习，打手号复习1、2、3、5、6，复习节奏。(为新歌曲的学习做好铺垫) （三）、引入新课。 1、猜一猜，介绍小鼓。 2、看一看、敲一敲：请同学上来敲敲。除了鼓面还能敲哪？学生上台敲。（认识了小鼓，知道通过敲击