一年级下册数学教案-《100数的认识》 人教版.docVIP

《100以内数的认识》复习课基于标准的教学设计 教材来源：小学一年级下册《数学》教科书|人民教育出版社2014年版 内容来源：小学一年级《数学（下册）》第四单元 主题：100以内数的认识 课时：共1课时 授课对象：一年级学生 设计者：郑州航空港区小李庄小学|陈磊 目标确定的依据 课程标准的相关要求 1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。 2.在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；会独立思考问题，表达自己的想法。 教材分析 本单元的内容是100以内数的认识。它包括：数的认识、解决问题以及整十数加一位数和相应的减法。教材具体结构如下。 数概念是整座数学大厦的基础，是最基础、最重要的数学概念。为了使学生掌握好这部分内容，本套教材根据儿童已有的经验和心理发展规律，按螺旋上升的编排原则将数概念的教学划分为若干阶段：在一年级上学期，学生认识20以内各数，这是认数教学的第一阶段；在一年级下学期，认数范围由20以内扩展到100以内，学生认识100以内各数，这是认数教学的第二个阶段；在二年级下学期，认数范围则由100以内扩展到万以内，学生认识万以内各数，这是认数教学的第三个阶段……本单元的教学处于数概念教学的第二阶段。