《芦花鞋》学习任务单-语文四年级下册教案.docxVIP

部编本教材小学语文四年级下册 20*《芦花鞋》预习单 一、我已读了（ ）遍课文，我给自己打： 二、我能给下列字注音。 搓（ ） 葵（ ） 祈（ ） 憾（ ） 屑（ ） 三、我能根据课文内容给每一部分加一个小标题。 1. 2. 3. 4. 四、课文内容知多少。 1.少年青铜给你留下了怎样的印象呢？ 2.文中哪些描写给你留下了深刻的印象，画下来并在课本上做批注。 3.预习了课文，我心中还有一些疑惑，我要赶快把这些问题记录下来！ 五、搜集作者曹文轩的相关资料读一读，加深对作者的了解。 20*《芦花鞋》课堂学习单 一、学习目标 1.认识“搓、葵”等7个生字，正确读写词语。 2.默读课文，了解课文内容，用列小标题的方式把握课文的主要内容，能抓住关键词句和爸爸妈妈交流印象最深的内容,清楚具体地表达出来。 3.运用抓住关键词句、边读边想、前后联系的方法，体会故事情节和人物形象. 学习过程 释题读题，导入新课 芦花鞋的制作工序课文中是这样写的，自己读一读： 先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓（cuō）进草绳里，再编制成鞋，那鞋很厚实，像暖和和（huo）的鸟窝。 2.读一读认识一下作者曹文轩。 3.同学们，你读过这本书吗？自己先来说一说对这本书的了解吧。 （二）认读字词，扫清障碍 1.学习词语： cuō kuí qí yí hàn wū xiè 搓麻绳 葵花 祈求 遗 憾 污迹 雪屑 理解“屑”的字义，掌握方法。 “屑”字在字典中有三种解释： 碎末; B.细碎;? C.认为值得。 课文中“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑”中“雪屑”应选择（ ） 练一练： 屑：A.碎末; B.细碎;? C.认为值得。 头皮屑 琐屑 不屑一顾 把握导语，初读课文。 我们可以用哪些方法学习较长的略读课文呢？自己说一说。 带着任务默读课文，边默读边做批注。 整体把握，掌握脉络。 通过课文空行我们可以把课文分为（ ）部分。 2.我们学过哪些概括小标题的方法？想一想，说一说。 3.快速默读课文，完善预习单上的小标题。 4.你也试着运用“小标题串联法”把课文主要内容说一说吧。 自读感悟，体会人物品质。 1.用较快的速度默读课文，抓住关键词句、批注自己的感受，提炼信息、对比等方法分析留给自己印象深的理由，感受到少年青铜的珍贵品质。 2.边看视频边完善自己的批注。 （六）推荐阅读，激发阅读兴趣。 1.“曹文轩纯美小说系列”:《根鸟》《细米》《狗牙雨》《野风车》《红瓦黑瓦》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》。2.小练笔： 课文的结尾存有留白，给了我们无限想象的空间，后面又发生了怎样的故事呢？请你根据自己对青铜的了解，展开合理的想象，把被省略的内容写出来。 他赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑 20*《芦花鞋》课后作业单 一、找出下列句子中的错别字，并改正。 1.那柔软的芦花，竞像是长在上面的一般。（ ） 2.那十双被雪地应照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。（ ） 3.青铜抓着一大把钱，站在雪地里，一时竟有点儿反映不过来。（ ） 二、用恰当的词语填空。 （ ）的鸟窝 （ ）的芦花 （ ）的稻草 （ ）的绒毛 （ ）的寒冷 （ ）的芦花鞋 三、课外阅读。 冰项链(节选) 曹文轩 青铜用一根细木棍将冰凌敲碎。阳光下，冰凌璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着亮光。 他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头街在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。 青铜吹了一颗又一颗。那些“钻石”，随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光,竟是淡淡的橙色。 青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。在太阳落山之前，他用红线将吹了洞的几十颗冰凌,细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时,他用手指将它高高地挑起:一条冰项链,便在夕阳的余晖里出现了! 1.给短文内容加个小标题:2.根据短文内容,把青铜制作冰项链的步骤写出来。 → → →3.短文中画横线的句