2021年最新版-数学苹果全家福小班教案.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 数学苹果全家福小班教案 数学苹果全家福小班教案  　　作为一位杰出的老师，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要留意哪些格式呢？以下是我整理的数学苹果全家福小班教案，欢迎阅读与保藏。  数学苹果全家福小班教案1 　　设计意图：  　　苹果是幼儿最熟识和喜爱的。当我们关注它时，发觉孩子们对苹果很感爱好，它不但是点数和建构的材料，而且是幼儿扮演“苹果一家”迁移情感的媒介。因而在以苹果全家福为情景脉络的活动编排中，我们不是让幼儿去学习关于苹果的标准答案，而是让幼儿在观看、摘苹果的过程中，学习分类；在动手操作中，感知一家成员是多少。从而促使获得与真实情景亲密相关的学问和阅历。  　　活动目标：  　　1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。  　　2、知道家有几口，感受家的欢乐。  　　活动预备：  　　1、大苹果胸饰一个（正面红色，背面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱。  　　2、苹果树（挂着与人数相同的大小，红、绿苹果。）；苹果全家福一张。  　　3、眼镜、头发、小圆片等若干，鼓、录音机、像机。  　　活动过程：  　　一、创设情景，激起爱好  　　1、观看老师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两胸饰，学习区分大小。  　　2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。  　　二、观看苹果，感知颜色与大小，发散思维  　　1、你喜爱什么颜色的苹果？还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗？（先说红的，再说绿的。）  　　2、生活中，你还发觉什么东西是大的和小的吗？（先说大的，再说小的。）  　　三、听指令：找伴侣  　　1、放《抱一抱》的，边唱边自由走动查找自己同色的伴侣，停后，伴侣相互抱一抱。  　　2、采纳同样的方法，请找同色大小伴侣或不分颜色找大小伴侣。  　　四、活动：苹果全家福  　　1、出示苹果宝宝一家的图片，让知道一家有3口。  　　2、听鼓声仿照爸爸、妈妈或宝宝走路。  　　3、三人一组，自选眼镜、头发或小圆片（眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛）贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。  　　4、鼓舞做出不同姿态展现自我，并给一家3口拍照。 数学苹果全家福小班教案2 　　设计意图：  　　水果是幼儿最熟识和喜爱的。当我们关注它时，发觉孩子们对苹果很感爱好，它不但是点数和建构的材料，而且是幼儿扮演"苹果一家"迁移情感的媒介。因而在以苹果全家福为情景脉络的活动编排中，我们不是让幼儿去学习关于苹果的标准答案，而是让幼儿在观看、摘苹果的过程中，学习分类;在动手操作中，感知一家成员是多少。从而促使幼儿获得与真实情景亲密相关的学问和阅历。  　　活动目标：  　　1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。  　　2、知道家有几口，感受家的欢乐。  　　活动预备：大苹果胸饰一个(正面红色，背面绿色);小苹果胸饰一个;人手一份苹果脸谱;苹果树(挂着与幼儿人数相同的大小，红、绿苹果。);苹果全家福一张;眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。  　　活动过程：  　　一、创设情景，激起爱好  　　1、观看老师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两老师胸饰，学习区分大小。  　　2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。  　　二、观看苹果，感知颜色与大小，发散幼儿思维  　　1、你喜爱什么颜色的`苹果?还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗?(先说红的，再说绿的。)  　　2、生活中，你还发觉什么东西是大的和小的吗?(先说大的，再说小的。)  　　三、听指令：找伴侣  　　1、放《抱一抱》的音乐，幼儿边唱边自由走动查找自己同色的伴侣，音乐停后，伴侣相互抱一抱。  　　活动反思：  　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 数学苹果全家福小班教案3 　　活动目标：  　　1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。  　　2、知道家有几口，感受家的欢乐。  　　活动预备：  　　大苹果胸饰一个（正面红色，背面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱；苹果树（挂着与幼儿人数相同的大小，红、绿苹果。）；苹果全