2021年最新版-说课稿_8.docx

PAGE2 / NUMPAGES2 说课稿 精选说课稿范文集锦九篇  　　作为一名为他人授业解惑的训练工，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。我们应当怎么写说课稿呢？以下是我整理的说课稿9篇，供大家参考借鉴，期望可以辅助到有需要的伴侣。  说课稿 篇1 　　一、说教材：  　　本节课是海南省中学校《信息技术》七班级（下册）20xx版，其次章——第四节《数据处理》中的《常用函数》，这里我扩展为《EXCEL中公式与函数》。它前面学习的内容有：《电子表格信息的收集》、《电子表格信息的排版》、《数据的查找与替换》、《数据的排序与筛选》的延长，并贯穿了EXCEL的整个教学，是同学能够顺当快捷的用法EXCEL进行数据处理的基础，也是同学形成合理学问链的一个必要环节。公式和函数是Excel中的精髓，公式和函数的合理正确用法，将能够大大的提高我们的工作效率。因此，我联系实际对本节课的内容进行了一些修改，让它更贴近我们现实生活中所遇到的实际问题，让同学明白学习EXCEL电子表格的必要性和重要性。  　　二、学情分析  　　为了适应信息快速化的进展，当前从学校三班级开头就开设信息技术课程。在学校阶段的课程设置中，主要是培育学校生对电脑的感性熟悉，培育他们的爱好，让他们熟悉到通过电脑可以收集和处理许多信息，让他们感觉到电脑无所不能。然而对软件操作技能的要求都只停留在表面。对七年的同学来说，他们已经有了几年接触电脑的学习阅历，可以适当的学习一些办公软件，让他们慢慢的由原来的表面熟悉转换为实际所需的操作，让他们明白，电脑是现实生活工作中的工具，把握好后，可以大大的提高工作效力，进而提高他们的求知欲望。  　　三、说教学目标：  　　1、学问目标：把握EXCEL的公式组成格式。理解函数的概念，把握常见函数如 （sum,average）的用法。  　　2、力量目标：把握用法函数（sum,average）计算所给数据的求和，求平均值，并且能够依据工作需要修改函数参数，最终达到能够利用所学学问与技能来解决现实生活中所遇到的问题。  　　3、情感目标：故事情境的导入，激发了同学学习EXCEL电子表格的剧烈欲望，在逐一问题得到解决中，感受学习EXCEL电子表格必要性和重要性。在任务的驱动下，激活同学自主学习意识，在任务的完成过程中体会胜利的喜悦，并在详细的任务中感受助人为乐的欢乐与改善。  　　四、说教学重点、难点：  　　1、重点：公式格式的输入，sum、average函数的插入和用法。  　　2、难点：公式格式的修改，函数参数的正确用法以及修改。  　　五、说教学方法：  　　引导操作，自主探究，任务驱动，互助学习  　　六、课时支配：1课时  　　七、说教学过程：  　　1、情境引入：  　　刘老师是位有着28年教学阅历的老老师，在这28年当中，都担当班主任，工作尽心尽责，深受同学、校领导、家长的好评！然而，随着科学技术的进展，学校从今年起开头步入无纸化办公，面对计算机的用法操作，刘老师感觉心有余而力不足，究竟老了.如今刘老师要分析同学第一次月考成果，面对EXCEL电子表格，她向以往填纸制表格一样，用计算器逐个计算，然后再填入表格中，用时也许两个小时。对于这项工作，假如你会操作电子表格，只需两分钟左右就可以解决。同学们，你们想拥有这种力量吗？情愿帮刘老师的大忙吗？  　　展现刘老师要处理的EXCEL电子表格。  　　【设置意图】  　　本环节主要是让同学通过观看刘老师在实际工作中所遇到的需要要处理的EXCEL电子表格，让同学明白本节课的学习内容与目的，——引出本节课的学习目标。  　　2、明确学习目标  　　（1）、了解公式的概念，把握公式格式，并用法公式对数据进行处理。  　　（2）、了解函数的概念，把握常用函数的用法如：求和函数 sum，求平均值函数 average。  　　（3）、能够依据工作需要修改函数参数，最终达到能够利用所学学问与技能来解决现实生活中所遇到的问题。  　　3、新课教学  　　（1）、技能讨论一  　　公式的概念——公式是EXCEL电子表格中进行数值计算的等式。  　　公式的组成格式： =表达式。  　　表达式可包含：有运算符、单元格、常量、函数等。  　　例如： =B2+6，=B2+C2+D3, =SUM(参数)  　　在预设置的电子表格——“练兵场1”进行探究，首先通过引导操作，让同学把握公式的组成及自定义公式的用法，再把时间留给同学，通过自主探究，互助学习，最终把握最基本公式组成格式及自定义公式的用法，最终利用自定义公式计算10