一年级下册音乐教案第7课 歌曲《 小毛驴 》｜花城版 (1).docVIP

《小毛驴》教学设计 教材版本：花城出版社 学情分析：一年级小学生活泼好动、课堂纪律控制能力较差，集中力维持时间短，但低年段学生爱模仿、喜欢做游戏、好奇心强。 教学目标：1、情感态度：喜欢音乐情感、体验音乐的诙谐、激发音乐学习兴趣 知识与技能：学会自然声音唱会歌曲并掌握歌曲中的十六分节奏型 方法与过程：节奏律动、游戏、语言创编等奥尔夫音乐教学法，采用微课直观教学方法、合作探究、体验 教学重点：1、能用自然是声音演唱歌曲 2、激发学习兴趣、投入音乐学习中 教学难点：掌握歌曲“XXXX”十六分音符处的正确唱法 “不知 怎么 | 咕噜咕噜 噜我 |摔了 一身 | 泥—|| 教学过程： 一、温故知新导入 （一）温故（复习“X”和“XX”） 1、杯子游戏复习四分节奏和八分节奏 【设计意图：游戏激发学生音乐学习兴趣，同时检查对四分、八分节奏的掌握，为后面歌曲学习铺垫】 知新 学习“XXXX”十六分节奏 用“XXXX”十六分节奏进行声音创编 节奏综合小测 【设计意图：运用声势、声音创编及节奏念读手段，让学生充分掌握十六分节奏，同时解决歌曲十六分节奏的难点】 4、设悬念引入：为什么我摔了一身泥？（儿歌视频） 新课教学 歌词学习 1、老师范读歌词 2、师生合作范读（学生打2/4拍节奏，老师范读歌词） 3、学生自主朗读学习 【设计意图：理解歌词大意