一年级下册音乐教案第15课 歌曲《小鼓响咚咚》｜花城版.docVIP

PAGE PAGE 1 教学设计 设计者: 教学内容 一年级《小鼓响咚咚》 课型 新授 教学目标 情感、态度、价值观： 通过本课的学习，教育孩子怎么样做个懂礼貌的好孩子。 二、过程与方法： 通过聆听、对比、节奏游戏，培养学生的音乐表现力和创造性思维。 知识与技能 1、据歌词的含义用“f”和“p”两个力度记号处理歌曲。 2、了解三拍子的强弱规律，并能按照节奏朗读歌词。 教学重难点 学习三拍子的强弱规律，并拍会歌曲的节奏。 课前准备 多媒体课件 钢琴 教学环节 教学过程 设计意图 导入 展开 歌曲的学习 小结 教师活动 学生活动 通过猜谜语： 一只小灯笼，长着白肚皮。 小棒敲一敲，肚子咚咚咚。 谜底（小鼓） 吸引孩子的注意力，然后用小鼓敲击节奏： 2/4 X X | XX X| 2/4 XX X X |XX X —| 学生进行模仿。 1． 老师用小鼓敲出三拍子的节奏 3/4 X X X | X X X | 学生感受三拍子节奏的强弱规律，并用身体的律动来变现三拍子节奏。 2．老师用小鼓敲出三拍子的强弱规律，学生按照歌曲的节奏来朗读歌词。 3. 播放歌曲，学生观察歌曲的旋律由哪些音符组成，老师引导学生用打手号的方式来唱一唱“1 2 3 5 6” 这五个音阶。 4. 跟