一年级下册音乐教案第15课 歌曲《小鼓响咚咚》｜花城版.docxVIP

一、学情分析 二、教案 课题：小鼓响咚咚 教材分析 小鼓响咚咚是一首带有叙事性特点的歌曲，歌曲活泼有趣，为四个方整结构的乐句组成。学唱这首歌曲要特别关注最后三个字“咚咚咚”和“懂懂懂”的演唱。 教学目标 A.富有情绪的演唱歌曲《小鼓响咚咚》。 B.通过歌曲最后“咚咚咚”“懂懂懂”教育孩子们怎样做一个懂礼貌的好孩子。C.通过学唱歌曲，能感受歌曲不同的情绪和力度变化。 重点难点 A.指导学生用活泼,亲切,风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》,并且提高学生对音乐中强弱变化的感受和反应能力。?B.培养学生的创造能力和表演能力。 学法指导 听唱法、 5、教学过程（详案） 个人智慧展示 组织教学：音乐律动—幸福拍手歌 （一）导入： 1.猜谜语：一个大肚皮，生来怪脾气，不打不做声，越打越欢喜。 鼓。 2.发声练习 A. 5 6 5 6 丨 3 4 丨5 5丨5 -丨5 5 丨5 -丨 火车 火车 来 了 呜 呜 呜 呜 呜 呜 B.1 2 3 4 丨 5 — 丨 5 4 3 2 丨 1 —丨 小鸭 怎么 叫 嘎嘎 嘎嘎 嘎 小鸡 怎么 叫 叽叽 叽叽 叽 小猫 怎么 叫 喵喵 喵喵 喵 小狗 怎么 叫 汪汪 汪汪 汪 （二）新课教学 1.初听歌曲，带着问题去听：歌曲的情绪