高中学生发展指导报告TTP.pptVIP

高中学生发展指导报 告;建立学生发展指导制度的背 景;（一）国际大背景;（二）国内形势; ;学生普遍存在的问题;;;;;;钱学森之问？;;《纲要》对高中发展任务的要求加快普及高中阶段教育全面提高普通高中学生综合素质推动高中多样化发展;;二、目的意义;三、课题目标;四、课题组织;成员学校的任务是：制定并实施学生发展校本行动计划；重点培育在学生发展指导方面的骨干力量；及时或者经常性地向华东师大研究人员反馈课题研究进展；注意收集研究活动中遇到的问题和困难，并提供到课题组内讨论；总结课题研究的经验与教训，主动交流、分享和传播学校成果。每个成员学校需要明确一名负责课题研究的学校领导，同时，指定一位教师负责与华东师大及其它成员学校之间保持联系。成员学校需要按照课题研究要求，开展课题研究工作。;项目合作原则——平等合作;项目合作原则——行动研究;五、课题进程;1、准备和计划阶段：2010年6月~2010年12月;2、试点实施阶段：2011年1月~2012年8月底;3、推广实施阶段：2012年9月~2013年8月;4、关键性活动 ;六、课题成果;七、学生发展指导的内涵;;（一）学生发展指导就是用咨商等方式帮助学生，指引其发展的方向和方法。;;;;;;（二）学生发展指导的领域一般包括学业指导、生涯指导和生活指导。;当然，学生指导领域也在不断拓展：;;;;（三）学生发展指导的层次：;学生指导的层次;案例1：写字训练中的指导;案例2：课间冲突处理办法;案例2的几种可能;指导是高中不可替代的教育职能;（四）学生发展指导的功能 ;指导是实现教育目的的基本手段;指导是高中不可或缺的教育职能;管理与指导的区别;案例3：管理与指导;案例4：如厕的指导;案例4：小便池的使用;案例5：男女交往指导;全方位的德育;;;（三）基本内容 ;（四）研究的基本步骤;;3、构建学生发展指导支撑体系。成立学生发展指导中心（代替原来的政教处，或隶属政教处），建立导师指导体制，成立导师组，下设导师（由班主任和科任老师承担，每人带15~20人）。;;;;;;高二：生活指导和学业指导 ;高三：升学指导 ;;