规划目标:制定学生体育能力阶段发展目标,低年级——兴趣与规范,中年级——方法
与技术,高年级——体能与合作。要让学生练就“一身好体魄,三项好技能(跑、跳、
投),六项好兴趣(攀岩、健美操、乒乓球、轮滑、棒板球、足球)”。田径是各项运
动的基础,力争让学生在体育方面学有所长。
整合课程,实现三个“一”:每天一节体育课,既包括国家规定课程,也可以开展学校
品牌特色项目,同时给学生自由选择空间;每天一个健身大课间,一个晨练微课堂,由
学生自由选择喜欢的体育活动,全程有体育老师指导和陪伴;每个学生一个体育自主选
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