串并联电路教学设计.docVIP

串并联电路教学设计 兴 平 市 马 嵬 中 学 杨云鹏 2010年10月 串并联电路教学设计 【教学设计思路】 本节内容是学生在电学部分的第一次探究，为后两节探究串并联电路中的电流规律奠定了基础。在教学设计中，充分考虑到了学生的实际认知水平和学习能力，将本节内容设计为教师引导下的探究性课堂。通过设问、讨论、解疑，循序渐进，让学生达到一定的知识和能力目标；通过分组实验、合作交流，让学生体会一些科学研究的过程和方法；通过一定程度地放开课堂，让学生自主学习、设计简单实际电路等，培养学生的科学探究兴趣和学习成就感。 【教学目标】 一、知识与能力 1．知道串联电路和并联电路连接的特点。 2．会动手连接串联电路和并联电路。 3．会画简单的串联、并联的电路图。 二、过程和方法 1．通过讨论交流学会区分串并联电路。 2．通过动手实验，实际操作，分析归纳串并联电路的特点。 三、情感态度和价值观 1．激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识。 2．让学生通过自主探究，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感。 【教学重点】 通过探究发现串并联电路的特点。 【教学难点】 规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。 【教学仪器】 （分组）两节干电池、开关一个、灯泡两个，导线若干。 【教学过程】 一、创设情境引入课题 教师：上节课我们学习了电路的组成和各元件的作用，知道了电路图