2021年高考倒计时冲刺最新作文押题：感恩教育需仪式，更需日常践行.docxVIP

2021年高考倒计时冲刺最新作文押题：感恩教育需仪式，更需日常践行 阅读下面的材料，根据要求写作。 2021年11月19日，某校高三年级举行了以“成就最好的自己”为主题的系列活动。活动分为“励志演讲、50里远足、感恩教育”三个部分，在“感恩教育”这一部分中，2000多名高三学生向父母行叩首之礼。事后，有的网友支持这样的“仪式感”，也有网友质疑说：感恩的形式有多种，为何选择这种？校方官微回复说：回家问问自己父母，给他们磕头谢恩该不该有争议…… 对此，你怎样看？请阐明你的看法，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不少于800字。 （文题解析）：这是一道争议类、时事型、任务驱动、材料作文。 任务驱动，则要明白其写作任务：对于材料中的争议，你的观点立场是什么？ 时事型，则要明白其有两种写法：一种是紧扣争议核心事件，写成就事论事式的时评——如“该校的感恩仪式可不可取”；一种是紧扣争议核心事件，写成就理论事式的评论——如“仪式可不可取”。前者保险但稍狭窄，后者开阔却易跑题，故才力一般者宜老老实实写前者。无论怎样写，都应紧扣材料争议核心事件分析论证。 争议类，则要明白我们要做到两步：第一步，找出“争议焦点”——对“叩首式感恩仪式的争论”；第二步，在材料各种争论观点立场中，确立自己的观点立场。 这第一步，实际包括三个方面的争议：一，叩首式感恩仪式在形式和内涵上是否陈旧而不合时宜？二，仪式化的感恩教育是否能够达到教育的目的？三，感恩到底是由仪式达到，还是由日常生活实践达到？（这三个方面，其实需要我们深思之才能获得，亦即“具体问题具体分析”才能获得） 这第二步，也有两种选择。一种是由材料所提供的多个观点中选择其一，来作为自己的观点立场；一种是由材料多个观点综合辩证而合为自己的观点立场。一般来说，大凡争议类材料，其立意不宜绝对、偏颇，更宜倾向性辩证或综合辩证。 倾向性辩证，在否定对立观点时，也先肯定其合理之处；在分析己方观点合理处后，也能指出其不足之处。如此，才显得全面而不偏激。如：认可该校的感恩仪式，可在重点论证这种感恩仪式的必要、合理性后，指出其不足处——在形式落后，可以改进为符合现代生活的方式——感恩仪式可取，但形式需改。 综合辩证，一般是将有分歧的两种或多种观点之合理处综合而取。如“感恩不仅在于仪式，更在于生活实践”，将仪式的庄重、提醒、承诺，与生活实践的履行性结合起来，从而得出比较全面、稳重而有深度的观点立场。 其次，我们要牢记，行文时，我们一定是紧扣材料分析。就争议类材料作文来说，最好是我们在围绕中心论点分析的同时，能够以自己的观点立场一一回应或反驳材料中的其它观点。就论辩来说，若我们的观点是无懈可击的，则可以以之去验证其它观点的正误。 再次，我们行文时，一定要把思路架构好，作好段首中心句、衔接过渡词句，以使文章显得思路清晰，结构匀称。对我们所有同学来说，能否做到这一步，是拿45——52分的关键。 另外，一些同学不积累论据，致使文章干瘪说理。其实，说理分析一定要充分，但道理论据、事实论据也要丰富。能不能大一等文，论据的丰富性也是一道硬指标。所以，多用些精警、切题的名言（尤其是文章首尾，主力论证段的道理分析部分），多用些鲜活、典型的例子，会为我们加分不少。 最后，是层次丰富化和论证高尚化。层次丰富化，意味着我们可以突破“三层”是思维定式，把层次扩展到四层甚至五层。这种层次丰富化的追求往往是同时和论证高尚化相结合的。因为，论证的高尚化，其可走的路大约有三条：一是联系现实举例分析，二是论证其时代必要性，三是论证其国家、民族、文化必要性；而这一步，基本是在文章最后一层进行的，属于第四层或第五层。这样，文章层次丰富了，论证也高尚化了。如论“感恩不仅在于仪式，更在于生活实践”，我们可以在最后加上一层，或联系现实，或论其时代必然性，或论其在国家、民族、文化伟大复兴中的重要性。如此，则文章不但篇幅较长，更且境界和档次都得以提升，得分自然也就提升了。 （优秀作文）：感恩教育需仪式，更需日常践行 某校高三举行“感恩教育”活动，2000多名学生向父母行叩首之礼。此举引发争议，有网友支持这种“仪式感”，有网友则质疑为何要选择这种形式，学校官微则回应称这样的感恩仪式没问题。 我则以为：感恩教育需仪式，更需日常践行。 感恩教育，需有仪式。仪式是礼节化、程式化的，自带表演的性质；但它的内涵，却是道德教化，起着唤醒、引导、规范的作用。我们看待感恩教育的仪式，不能仅见其看似刻板落后、不合时代的形式，更应见其唤醒、引导、规范感恩品德的内涵。正如我们清明节拜祭祖先，也常行叩首之礼，形