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小学语文画家和牧童优秀教学设计 　　1.生字卡片。 　　2.多媒体课件。（课文词语、句段、练习题） 　　第 一 课 时 　　读题激趣，导入新课 　　1.仔细观察老师板书课题。 　　2.朗读课题三遍，低声议论对课题的理解。 　　3.交流对课题的理解，激发兴趣引入课文学习。 　　自由读文，随机识字 　　1.第一遍：边读边画出生字新词，并标上段落序号。 　　2.第二遍：借助生字表读准字音，困难处多读几遍。 　　3.第三遍：同桌对读（逐段），针对音准句通相互评议纠正。 　　4.指名、集体认读生字新词。（屏幕或黑板出示） 　　戴嵩 价钱 购买 浓墨涂抹 和蔼 　　批评 翘起 驱赶牛蝇 惭愧 拱手 　　通读全文，整体感知 　　1.默读课文，画出让自己感动的句子，想想故事中谁给你留下了深刻的印象，为什么？ 　　2.交流读后的感受。 　　字词检测，巩固认读 　　1.认读不带拼音的生字。 　　2.用生字扩词。 　　3.读带生字的词语，再指名从课文中找出带这些词语的句子读一读。 　　写字练习，练中识字 　　1.认读田字格中12个字并组词。 　　2.观察田字格中生字的字形，说说写这些字要注意什么。 　　3.提出书写困难的.字，老师有重点地指导，学生练习书写生字。（注意书写握笔姿势） 　　4.学生展示自己认为写得最满意的字，师生评议，老师随机指导。 　　课外作业 　　1.把课文朗读给家人、邻居、小朋友听，