齿轮测绘教案..pdfVIP

学院一体化教案首页 一体化课程 机械零部件测绘 专业 学习任务 测绘齿轮轴 课时 14 课时 教学班级 设计者 一、学习任务分析 本学习任务的地位和作用： 该任务属于 《机械零部件测绘》最初关键学习任务， 学员从本任务中学会拆卸分析齿 轮轴，选择合适的表达方案， 绘制出齿轮轴草图， 然后对齿轮轴的尺寸及工艺结构进 行测量，对测得的尺寸和数据进行圆整与标准化， 确定零件的材料和技术要求， 最后 根据零件草图绘制出零件图。本任务主要提高学生以下几个方面的能力： 1、绘图能力、空间想象能力和动手能力 2、综合运用所学知识独立解决工程实际问题的能力 本学任务的工作过程： 学生领取任务书，明确任务要求，制定工作计划，对齿轮轴进行拆卸和分析，绘制出 齿轮轴零件草图，对其进行测量标注，注写出技术要求，最后绘制出齿轮轴零件图。 学习重点： 1、零件测绘的方法和步骤 2、测量工具的选择与使用 3、绘制零件图 学习重点的化解办法 ： 1.充分利用模型和多媒体课件等进行现场教学，加强直观性教学， 增加学生的感性认识； 2.对于测量工具的使用，教师注意规范的引导，及时作出相关提 示，必要时进行演示讲解。 学习难点： 1、尺寸标注 2、技术要求 学习难点的化解办法： 1、通过小组协作的方式共同进行检测； 2、教师加强过程指导和监督。 二、学习者分析 本班级学生是机械系 2011 学年机械系汽修专业学生，均为高中毕业，基础较好。学 生上学年已经学过机械制图课程，已经会绘制零件图机械图样，也初步接触过实习。 本班学生有较高的学习兴趣和积极性， 具有一定的团队合作意识。 但是解决工作问题 的能力和与人沟通的能力有待加强。 三、学习目标 学完本课程后，学生能够： 1、能叙述零件测绘的方法和步骤 2、会绘制零件草图 3、能正确选择量具，规范使用常用量具 4 、会观察零件工作状况，能对零件的结构、尺寸、技术要求等进行初步的分析 5、能标注零件尺寸并绘制出零件图 6、能把工作过程以及测绘结果进行展示； 7、能客观的自评和互评； 8、能总结反思工作过程 四、教学环境及资源准备 1、教学环境： 教室，要求配备：计算机、投影仪、展示板 2、教学资料准备： 《机械零部件测绘》、《测量与机械零件测绘》等 3、工具材料： 制图工具 齿轮泵模型 测量工具 五、教学流程及评价方法 教学活动 1：明确任务要求，制定工作计划（ 2 学时） 教师向班组派发任务书，观察学生在接单过程中的表现，评价其倾听与沟通能力。 教学活动 2 ：拆卸分析齿轮轴，绘制草图。 （4 学时） 教师件讲解零部件拆卸的原则和方法以及零件草图的绘制方法， 学生拆卸分析齿轮 轴，并绘制出齿轮轴草图。在工作过程中教师考查学生的动手能力，分析能力，绘 图能力以及团队协作能力。 教学活动 3：对齿轮轴进行测量标注，绘制出齿轮轴零件图。 （6 学时） 学生分组使用测量工具对齿轮轴进行测量，并标注尺寸以及技术要求，绘制出齿轮 轴零件图。教师观察小组检测情况，包括规范、效率、协作、沟通等情况，在这过 程中考查学生的实际操作能力，分析能力，沟通能力以及小组协作能力。给予学生 过程指导与综合评价。 教学活动 4 ：工作总结与评价。 （2 学时） 各个小组提交检测结果并向全体师生汇报，在这过程中考查学生的语言表达能力， 师生共同点评并评分。 六：教学策略与过程 教学 教师 学生 设计 教学内容 环节