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《对韵歌》教学设计模板一
设计说明
《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童
的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们
利用各种机会主动识字，力求识用结合。所以本学案的设计结合识字课的特点，
图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程，运用多种识
字方法，激发探究汉字的兴趣， 培养学生识记汉字的方法， 养成主动识字的习惯。
课时安排
1 课时。
教学过程
一、对子导入，激发兴趣
同学们，
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