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矫正学生偏科案例分析
一、案例简介：
初一学生，李某，女，有偏科现象。较喜欢数学，对语文、英语
兴趣差些。学习成绩一般，学习主动性不够好，满足于完成作业。业
余时间兴趣广泛。 上课注意力不集中， 基础不扎实， 做题特别是考试，
因为粗心而做错的情况较多。
二、案例归因及矫正策略
学习偏科，应该是指孩子偏重某门功课的学习，且取得好的成绩。
但实际上的学习偏科，往往指孩子忽视或不学哪门学科，从而导致
这门学科的成绩落后。这里仅对这种情况以及初中或初中以上的孩
子情况进行分析。
（一） 孩子不喜欢哪个老师，就
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