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精品文档 《弘扬中华民族精神》说课稿 各位评委，大家下午好！ 今天，我说课的题目是《弘扬中华民族精神》。我将从以下几个方面进行说课。 一、 说教材 教材地位和作用：《弘扬中华民族精神》是高中政治人教版《文化生活》第三 单元第七课第二框的内容。 本框题承接上一框题同学们对中华民族精神的基本 内涵和重大作用的了解基础上 ,来进一步感悟中国共产党在不同历史时期领导 全国各族人民对民族精神的丰富和发展，从而自觉成为民族精神的建设者、弘 扬者和传播者。 教学目标 ： 结合高二同学的认知结构和心理特征，我确定本框题的教学目标如下： 1、知识和技能目标：识记中华民族精神的丰富和发展 ,增强同学们分析问题和归纳问 题的能力； 明确每一个中华儿女都有责任和义务弘扬中华民族精神， 培养同学们以实际行动 弘扬中华民族精神的能力； 2 、过程和方法目标：通过视频欣赏、小组讨论、实践活动等，让同学们学会在团结合 作的基础上如何把理论运用于实践的方法和动手收集资料的方法。 3 、情感态度价值观目标：增强同学们对民族文化的认同感，激发同学的爱国热情，从 而树立民族自豪感和自信心； 引导他们自觉担负起弘扬中华民族精神的责任和义务， 并为民 族精神的继承和发扬贡献自己的力量。 教学重点、难点、关键点： 重点：晓之以理 —— 通过活动，让同学们识记中华民族精神的丰富和发展。 （依据：这一知识点比较抽象，所以需重点讲授） 难点：动之以情 —— 通过感悟， 让同学们自觉做民族精神的建设者、 弘扬者和传播者。 （依据：新课标指出：“要注重实践，贴近生活”） 关键点：弘扬中华民族精神的重要意义。 （依据：这是两目间的逻辑关系） 教材处理： 我把本框题教学内容分为两大部分来讲授，第一部分是情感体验，品味民族精神；第 二部分是情感升华，传承民族精神。 二、 说学情 高中同学的人生观、价值观和文化观还处在不断形成和完善的过程中，一些 同学对中国传统文化、传统美德、民族精神的认同感还比较弱，通过对本框 题的学习后，能进一步培养和完善同学们的三观，从而培养同学们的爱国主 义精神。 精品文档 精品文档 三、说教法学法 教法：多媒体教学法、情感体验法、讨论归纳法。 学法：自学品味、合作探究、活动感悟。 （依据：教法服务于学法，学法又丰富教法。学生在品味、体验、感悟中形成 教师主“ 导、学生主体、思维主线 ”的互动式课堂教学格局。） 四、 教学流程： （为了让让意识形态的民族精神与高中生的认知水平有机衔接，同时又引起同学们学 习兴趣，我采用视频导入） （3 分钟）欣赏 感动中国“ 2011 年度颁奖典礼——“最美的妈妈” ”视频，导入新课。 （此环节旨在将抽象的民族精神化为具体可感的人物形象，把久远厚重的历史与现实 的平静生活紧密相联。为新课的讲授奠定坚实的基础） 新课讲授：我归结为为两大部分：（ 34 分钟） （一）品味民族精神——推陈出新（ 18 分钟） （问渠那得清如许，为有源头活水来。中华民族能巍然屹立世界民族之林五千年，正 是源于伟大的民族精神的滋养与哺育。 这部分是本课的重点和关键点的内容， 我将采用收集 资料感知、欣赏视频感悟、讨论归纳明理三部曲来完成。） 1、 一步曲：收集资料感知 —— 民族精神的内涵（ 5 分钟）