德育文章案例——爱打人孩子.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE3 优秀文档 PAGE “爱打人”的孩子 ——家庭教育形式不一致和孩子在校行为之间的关系研究 绍兴市柯桥区杨汛桥镇紫薇小学 洪教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会等各方面的通力合作，同时各个方面的因素是互相联系、互相影响的，比方家庭教育出问题会影响到孩子在学校的行为表现，进而影响老师对学生的教育。下面我就不一致的家庭教育形式怎样影响孩子在学校的行为表现来详细阐述。 在平时的教育实践中我发现，家庭成员教育孩子的形式不一致是普遍存在的现象，我就 这个问题对自己所在班级进行了一次家庭教育现状的检查，检查表示：伉俪双方因教育孩子的态度不同而经常发生争吵的有34.3%;孩子父亲母亲与老人在教育孩子上建议不一致的有23%。家长在教育孩子时，由于观点的区别，所注重的东西也不同样，比方爷爷奶奶会用已往的一套方式 来教育孩子，难以做到与时俱进；妈妈往往会尽量知足孩子的要求，惟恐孩子受到什么冤屈；而父亲也许会以为孩子应该学有所成，鹤立鸡群，会对孩子严苛教育。价值观点的不同致使教育的态度和方式也会不一致。这种不一致对孩子的心理、性格影响长短常大的，主要表如今以下两个方面： 1、会造成孩子两面性的心理，阻挡 自我控制本领的发展。 家长的教育态度不一致，孩子就 需要不断地进行心理调理，其结果就会以不同的态度去对待不同的人， 在爸爸眼前是一个