第14课 第一次世界大战与战后国际秩序同步练习-人教统编版高中历史必修中外历史纲要下.docxVIP

高一历史下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下第七单元第14课第一次世界大战与战后国际秩序试卷 一、单选题 1．以下为欧洲大陆主要国家陆海军人数变化统计，（单位：万人）。据此可知 1880年 1890年 1900年 1910年 1914年 俄国 79.1 67.7 116.2 128.5 135.2 法国 54.3 54.2 71.5 76.9 91.0 德国 42.6 50.4 52.4 69.4 89.1 奥匈帝国 24.6 34.6 38.5 42.5 44.4 意大利 21.6 28.4 25.5 32.2 34.5 A．法德矛盾成为主要矛盾 B．两大军事集团势均力敌 C．欧洲国际关系空前紧张 D．各国力量对比变化巨大 2．以下是一战爆发前，三个欧洲国家不同的心态：甲国——仍然无法忘记在1870—1871年那场战争中所受的耻辱；乙国——对德国支持奥国这一点深感不安；丙国——怀疑任何一个可能会威胁到欧洲大陆权力平衡的国家。据此判断，甲、乙、丙对应的国家是 A．法、塞、德 B．法、意、英 C．德、法、英 D．法、俄、英 3．口述史是近年来方兴未艾的一种研究方法。纪录片《他们已不再变老》整理了大量一战老兵的采访录音，为观众呈现了极度真实的战争体验。下列表述符合士兵个人感受的是 ①倘若一名军人1914年退伍回家，1917年又重新回到战场，他完全认不出来这是同一场战争。 ②我有两次中毒气，但是我并不担心，我只能尽力做到最好。 ③从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。 ④塞尔维亚那儿发生的枪杀，不是塞尔维亚和奥匈帝国自己的事儿吗。 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 4．一位法国官员评论道:“参与到第一次世界大战中的这17. 5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。‘法国驻印度支那总督于1926年写 道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的 独立意识。”据此可知第一次世界大战 A．给亚非人民带来深重灾难 B．促进了亚非人民的民族意识觉醒 C．直接导致世界殖民体系的瓦解 D．削弱了法国在亚、非的殖民统治 5．英国首相劳合·乔治在1919年3月的一份秘密备忘录中写道：“在工人中间，存在着一种不仅是不满，而且是愤怒和反抗的强烈意识。所有现存的政治、社会和经济方面的秩序都受到了欧洲各地广大人民的怀疑。”这反映了一战 A．推动欧洲工人运动的蓬勃发展 B．使资本主义秩序受到挑战 C．造成欧洲人民极大的心理阴影 D．导致英国殖民体系的瓦解 6．1919年3月25日，劳合乔治在《枫丹白露文件》中强调莱茵区仍归德国，实行非军事化；法国除收回阿尔萨斯—洛林外，将获得萨尔煤矿开采权10年；波兰可获得但泽走廊。这些内容 A．暂时缓和了德国和各战胜国之间的矛盾 B．最后在《凡尔赛和约》中完全得到落实 C．说明英国一战后逐步改变大陆均势政策 D．可见英法在处理德国的问题上存在分歧 7．威尔逊的顾问豪斯上校曾在日记中描述:“看来,一切都完了……总统很凶,劳合·乔治很凶,克里孟梭也很凶。总统同他们谈判时,第一次失去了自制……”这是对哪次会议的描述 A．华盛顿会议 B．巴黎和会 C．洛迦诺会议 D．1927年日内瓦裁军会议 8．《凡尔赛条约》和随后签订的各项条约，构成了凡尔赛体系。列宁曾说“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的”，这表明凡尔赛体系 A．维持了战后的世界和平 B．构建了战后资本主义世界的新秩序 C．内部矛盾重重势必崩溃 D．确定了远东和太平洋地区的新格局 9．“美国人郁闷地发现，英、法等欧洲国家完全就是辛亥革命后老北京旗人的做派——倒台不倒架子。他们需要的仅仅是让美国人提供援助，至于构建国际新秩序这个游戏，他们并不想带这个美洲暴发户玩。更郁闷的是，对此美国还真没什么办法。”材料描绘的是 A．中国文化对欧洲的影响 B．美国马歇尔计划的实施 C．欧美对世界统治权的争夺 D．欧洲复兴对美国霸权的冲击 10．威尔逊在“十四点和平纲领”中宣称：“必须成立广泛的国际联合组织，制定专门的条款，使各国不论大小，相互保证政治独立和领土完整”，这个国际组织应该是 A．国际联盟 B．联合国 C．同盟国 D．世界反法西斯同盟 11．关于一百年前召开的华盛顿会议，毛泽东发出了“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”的精辟评论，下列条约最能支撑毛泽东同志观点的是 A．《凡尔赛和约》 B．《四国条约》 C．《五国条约》 D．《九国公约》 12．1924年，美国银行家道威斯为首的第一专家委员会提出一项解决德国赔款问题的计划，即由美英等国向德国提供贷款，协助德国复兴经济以及德国赔款。该计划 A．标志德国冲破凡尔赛体系的束缚 B．通过扶持德国以对抗