高职会计专业专业建设发展方案.pdf

长春金融高等专科学校 会计专业建设方案 1 二○一一年十月 长春金融高等专科学校 会计专业建设方案 第一部分 专业建设基础 一、发展契机 依据吉林省 “十二五 ”发展规划的总体要求， 我省的高等职业教育 专业建设工作按照动态调整、 重点突破和整体提升有机结合、 质量与 效益统一的原则，围绕现代服务业，特别是生产服务业发展特色，大 力推进会计等专业建设的精神，我校会计专业迎来了新的发展机遇。 随着我国经济发展水平和国际化程度的提高， 吉林省特色产业群的逐 步完善，对高水平会计人才的需求也会越来越大。 根据人才需求调查， 在未来三年内，会计专业人才有较稳定的社会需求。 为保证专业教学符合人才市场需求，会计专业通过人才市场调 查、企业走访、毕业生回访、专家与教师座谈等多种形式，广泛征求 各方面的意见。 通过调研， 我们认识到在今后的教学过程中会计专业 应该注重产学研结合，要建立产学研结合的长效机制，将社会、行业 和企业的资源，融入教学过程；在培养方案、课程体系、教学运行等 方面进行改革，进一步加快师资队伍建设、实践基地建设，实现校企 的结合，教学过程和生产过程的结合， 构建符合社会经济发展需要的、 符合学校实际的、 灵活多样的人才培养模式和途径。 会计专业以服务 区域经济和社会发展为目的， 以社会需求为导向， 走产学结合的发展 道路，遵循高职教育规律， 体现高职办学特色， 立足吉林、 面向全国。 二、专业定位 2 会计专业以服务区域经济和社会发展为目的， 将培养高技能应用 型人才与我省“十二五”规划内容相衔接； 坚持专业特色发展与学校 整体层次提升相衔接；培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主 义市场经济需要的高技能应用型人才。 通过三年的学习和训练， 使学 生具备扎实的会计专业基础知识和基本技能， 具有创新精神和实践能 力，有一定发展潜力。能胜任企、事业单位、社会中介机构、经营管 理部门财务会计及相关工作。 具有良好的职业道德和敬业精神， 具备 可持续发展能力的高技能应用型人才。 三、专业建设现状 （一）专业建设成果 从 1978 年建校至今会计专业已有 30 多年的办学历程。 会计专业 曾先后于 1993年和 1996 年两次被人民银行总行授予先进单位称号， 于 1997 年获人民银行总行优秀教学成果一等奖， 1998 年会计专业经 人民银行总行审定批准为行属专科学校重点专业。 2001 年先后被吉 林省教育厅和国家教育部确定为省级、国家级教学改革试点专业， 2005 年通过国家级教学改革试点专业的验收， 2008 年通过国家教育 部高等职业院校人才培养工作评估，是学校的品牌专业。 会计专业的主干课程《财务会计》是省级精品课； 《基础会计 》 是省级优秀课；会计专业教学团队是省级优秀教学团队。