人教版二年级数学下册课件 有余数的除法.pptxVIP

有余数的除法把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。6÷2＝3（盘）问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。 3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些 每2个摆一盘，能摆几盘？摆一摆。7÷2=3（盘）…… 1（个）把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘） ……1（个） 问题：比较，有什么相同？有什么不同？7 ÷ 2 =3（盘）1（个）??????????????????被除数余数商除数小结:为了分清商和余数,我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。思 考余数表示什么?我们把这种没有分完的部分叫做余数.练一练1、圈一圈，填一填（1）17个 ，2个2个地圈。18圈了 （组），剩下 （个）。8117÷2=（组）?????? (个)练一练1、圈一圈，填一填(2)23个 ,3个3个的圈.27圈了( )组,剩下( )个.7223÷3= (组) ??????（个）练一练2、(1)9枝铅笔，每人分2支。可以分给( ) 人，还剩( )支。4149÷2＝(人)…… (支)1练一练(2) 9枝铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。多出一枝每人分( )支，还剩( )支。1229÷4＝(支)…… (支)1数学故事 在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人，他们以打猎为生。可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死。　　但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。　　举个具体的例子来说吧！比如有八个人，他们打了二十只小兔子，一个人分到两只，还会剩下4只。这样，我们就可以列出算术式：　　20÷8＝2……4。那么，“……”后面的“4”就表示剩下的小兔子的数量，我们就把它叫做“余数”。拓展练习有21个面包，用你的装法圈一圈，填一填。我的装法是每（ ）个装一袋。按照这种装法，这些面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。21 ÷ =（袋） ??????（个）谢谢大家9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。谢谢大家9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。谢谢大家1234567891011121314