三年级下册音乐教案第八单元夏夜苏少版 .docVIP

夏 夜 【教学目标】： 1.能用轻巧活泼、优美连贯的声音演唱歌曲《夏夜》，感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象。 2.能演唱简单的二声部,做到声部和谐、层次清楚，能与同学合作表现夏夜的情景和乐趣。 3.认识附点二分音符，知道它的时值以及在歌曲中准确演唱。 【教学内容】： 1.唱：《夏夜》 2.认：附点二分音符 【教学重点】： 1.认识附点二分音符，并在歌曲中准确演唱。 2.能用轻巧活泼、优美连贯的声音演唱歌曲。 【教学难点】： 1.二声部合唱中0X X X X和0 X X X准确进入。 2.感受X0 X0 X0的跳跃感，用断音唱法感受萤火虫的闪烁的音乐形象。 【教学用具】： 课件 三角铁 【教学过程】： 一、熟悉歌曲旋律，解决二声部节奏 1.导入，创设夏夜的情景 夏天的夜幕悄悄地降临了，银色的月光洒在大地上，一场有趣的夏夜音乐会开始了。听！谁在唱歌？（点击背景音乐《夏夜》伴奏）。 二声部的节奏： 0X X X X | 0 X X X | 2. 0 X X X 的节奏 1）谁在唱歌？（学生说到青蛙时在课件中点击） 2）刚才的青蛙是怎样唱的？（点击青蛙的节奏） 3）看！这是什么？四分休止符停一拍。教师随即念出青蛙的节奏并加上动作，喊口令1、2、起。我的小乐器在什么地方帮忙的？我们再来念一念。 3. 0X X X X的节奏 还有谁的歌声？它是（点击课件蛐蛐以及节奏）谁来念念！听！师念节奏。蛐蛐的歌声中也有个什么？（教师用手指），它是八分休止符要停半拍。也请三角铁帮忙，注意这次停顿的时间要短些，师念节奏，三角铁帮助学生念节奏。 3. 随着伴奏一起表演。（播放伴奏，出示图谱） 我们跟着青蛙和蛐蛐一起唱一唱。 二、视谱律动，感受歌曲 过渡：有趣的歌声引来了草丛中的小精灵，是谁？听！它来了！（教师提着小灯笼随伴奏范唱） 1.引出萤火虫 草丛中的精灵是谁？（点击出示萤火虫）可爱的萤火虫很顽皮，飞到东来飞到西。 2.感受闪烁的旋律 为什么说萤火虫像小灯笼，像小星星？（会发光）谁来做一做萤火虫闪烁发光的样子？生做动作。 老师念“1、2、3”、“一闪闪”、“亮晶晶”，学生做动作。萤火虫飞到空中、飞入草丛，我们闪烁时也可以有高有低、有左有右。可以一只手闪，也可以两只手交替闪烁。 3.找一找演唱闪烁的旋律 1)夏夜里的萤火虫在闪烁，音乐中的萤火虫在闪烁。听一听，在这段旋律中，萤火虫什么时候在闪烁？（出示全曲乐谱）教师唱旋律。 2）第一乐句 找到了吗？学生上前指出旋律。它们是怎样闪的呢?老师直接唱这句旋律，给手势和拍点学生唱。 3)为什么觉得这是闪烁的旋律？这里有很多的什么？我们前面在谁的歌声见过？对了，它是八分休止符停半拍，像萤火虫一闪一闪的样子。听！教师范唱这句，学生模仿唱，教师顺势唱出后半句。 4.第二乐句 1）这句中哪里是闪烁？用你的歌声告诉老师，教师直接给琴声学生唱出旋律。 2）这里和这里闪的一样吗？引出这两句前小节相同。前面相同，后面变化，这是一种创作的手法。 5.第四乐句 看！还有个地方里也是闪的，老师直接唱这句旋律，给手势和拍点学生唱。 三、 认识附点二分音符 1.我们来合作，红色块闪烁的旋律你们唱，要唱得闪闪的，轻巧而有弹性；蓝色块的旋律老师唱。 2.老师的小灯笼在哪个音上出现的？它们都出现在乐句中的长音处，这些音符有个共同的名字叫附点二分音符。它长什么样？二分音符后面跟着一个小圆点，唱几拍呢？（教师手指二分音符和四分音符）2+1，唱三拍。现在我们手里也提着小灯笼，来挂挂三拍的小灯笼。教师口喊1、2、3，手里的灯笼左右摇起来。 3.我们来唱唱附点二分音符，会唱的同学和老师一起唱，不过附点二分音符要记得把手里的小灯笼挂起。（播放伴奏） 三、唱词 过渡：小萤火虫也提着小灯笼来了！ 1.（播放伴奏弱些，课件出示词）教师边念边有手势，感受跳跃和连贯不同的情绪。（注意第三乐句和第四语句的语气） 2.你们也来试试，轻声合着音乐伴奏念词。 3.唱词 过渡：这些可爱的萤火虫小精灵给我们带来了一首天籁之音《夏夜》，一起来听一听。（教师范唱，手提小灯笼） 1）听教师范唱。（课件出示全曲词和谱）（我看出同学们很想唱了） 2）我们跟着老师的琴声轻声唱一唱。（教师弹伴奏） 3）解决第三乐句，6—1之间的音程是难点。念第三乐句，突出“也”， （得意的语气演唱）再唱并给手势（教师给右手旋律，学生唱第三乐句） 4）第四乐句的情绪 这是首谜语歌，我们猜出谜底时心情怎样？带着这份高兴来唱唱。教师弹琴和生直接唱。 5）附点二分音符的时值 还记得刚才的小灯笼吗？我们在唱附点二分音符时，把小灯笼挂起来。完整演唱歌曲。（播放伴奏） 6）分角色演唱。 这是首谜语歌，有谜面也有谜底，谜底在哪儿？老师唱谜底，你们唱上面的谜面（放伴奏一遍）。交