青春期性教育实施与案例分析青少年课程.pptVIP

;1、认识青春期与青春期性教育； 2、青春期性教育是无法回避的任务； 3、青春期性教育的实施； 4、青春期性教育的建议与要注意的 问题。;? 世界卫生组织（WHO）将青春期年龄范围 定为十 —— 二十岁。 ? 我国根据青少年生长发育的实际情况，将 青春期定为十一、二岁至十七、八岁。 ? 青春期以性生理成熟、性心理发展、性意 识觉醒为主要特征。 ;青春期—— 人生 发展 的 关键期; 青春期教育即性教育 （Sex Education） 性生理、性心理、性伦理道 德、性法律、性审美等。; ; 帮助受教育者科学而全面地认识性 的生理、心理和社会成熟过程，认识友 谊、爱情及婚姻关系的健康发展条件， 树立性别平等、责任感与相互尊重等观念，以便享有性健康、生殖健康和幸福 的婚姻家庭生活，免除性的无知与失误 而导致的疾病。;性健康教育本质;青春期学生的性行为; 5个让人震惊的事实： ? 发生性关系的学生中， 半数以上是师生公认的 好学生；;一个少女 DE 悔恨;开放的环境与早熟的身心 流行而时髦的爱情观 诸多青春困惑与烦恼 高中学生恋爱比例上升 两性交往方式随意 婚前性行为增多;;;主要危险已不再是80年代的“性禁锢”，而是日益甚嚣尘上的“性时尚”。;青春期 De 心理 特点; 心理变化;对青春期学生调查显示; 性别认同度不高 “你是否愿意做男孩（女孩）？” ? 小学男生65.5%女生62.2% ? 中学男生53.8%女生44.0% 女生比男生的认同率略低， 中学生比小学生低。;对恋爱婚姻认识注重情感满足 和心理愉悦，法制意识不足 ? 高中生以感情纯真为重超40% 满足心理需求超20% ? “结婚最重要目的是传宗接代” 39.9%初中生和44.2%的高中生； “结婚重要的是两人相爱” 40.3%初中生 39.7%高中生 ? “用法律维护两人稳定关系”和“让性行为合法化” 高中生接近5%;学生 DE 问题; De 困 惑; “性教育比应试教育的情况还惨， 应试教育还有人给你无尽的复习材料， 不看也得看。但是性教育有很多知识 连应试教育的待遇都没有，没有人给 你提供各种材料让你看，谁都不跟你 说这事。”;学生 DE 心声; 需 要 的 帮助;对青春期学生调查显示; ? 青春期是个体生命历程中一个重要的过渡阶段； ? 青少年性成熟提早，“性等待期”相对较长； ? 性信息传播的频繁化、广泛化、多元化，文化价 值观冲突大； ? 青春期个体成长所面临的各种困惑、压力增大, 成长的风险系数在变化； ? 不是喜欢不喜欢、允许不允许的问题，而是知道 不知道、理解不理解、引导不引导的问题。 ;青春期性教育目标;指导性 ;青春期性教育重点内容; ;班级辅导的专题;分年龄段的主要内容;青春期性教育实施与案例分析青少年课程;青春期性教育实施与案例分析青少年课程;; 随着年龄增长，我一天天长高，体重也增加了。大约在9岁至12岁左右时长得最快，这时，我的身高、体重已和大人差不多了，而且在腋部和小腹部长出了体毛，乳房也逐渐大起来，还会来月经。; 对我来说，也出现了差不多的情况，大约从我10岁 到14岁左右，身体也开始很快地发育了，身体慢慢地变 得高大了，声音变得低沉，长出胡须、喉结、腋毛和阴 毛，而且还会出现遗精现象。;初中阶段青春期性教育;我从哪里来;相爱的爸爸妈妈;爸爸的身体;相亲相爱;温暖的宫殿;我发动啦！;幸福的家;青春期性教育实施与案例分析青少年课程;性心理发展四个阶段之一;性心理发展四个阶段之二; ;性心理发展四个阶段之四;异性交往 的 意义; 静心听花开; 今天，陆绮告诉我她 喜欢我。这还是第一次有 女孩对我这么说呢！她是 个漂亮又大方的好女孩， 和她在一起，我觉得很开 心。我想，我也是喜欢她 的。她答应了做我的女朋 友，太棒了！; 王雪说我“重色亲 友”因为自从和王鹏在 一起后，我和她们一起玩的时间就少了很多。可是，我也不是故意的啊！我的时间只有这么多，怎么可能面面俱到呢？ ; 不知道为什么，现 在和王鹏在一起没有以 前那么开心了。有时候 我真觉得他不能够真正 体会我的心情，还不如 其他的一些同学呢。我 想和他一起去学街舞， 可是他好像很不情