物理选修1134变压器.pptVIP

1．交变电流：大小和方向都随时间做周期性变化的电流2．交变电流的产生：矩形线圈在匀强磁场中匀速转动3．交变电流的变化规律：表达式： i=Imsinωt ，u=Umsinωt ;4．描述交流的物理量（1）周期T：完成一次周期性变化所需的时间。（2）频率f：1s内交变电流完成周期性变化的次数。（3）关系：互为倒数。我国使用的频率是50 Hz。5．电容器主要应用： 隔直流，通交流。6．交流的有效值：（1）使交流和直流通过相同的电阻，在相等时间内产生的热量相等（2）有效值与峰值的大小关系： ;;照明灯电压-----220伏机床上照明灯------36伏半导体收音机电源电压不超过10伏电视机显像管却需要10000伏以上电压大型发电机交流电压------几万伏 远距离输电------几十万伏;输电过程示意图;　　在输电过程中，各种变压器发挥着极其重要的作用。变压器是电气化社会不可或缺的重要设备。我们身边有形形色色的变压器。;３.４　变压器;;过程与方法　　1．通过演示实验了解变压器的作用。　　　2．知道交流能通过电容器的原因，了解变压器在生活中的应用。　 3．体验科学探究过程，培养实验设计与分析论证能力。 情感态度与价值观　　初步了解变压器的发明和利用对促进人类社会进步的作用，进一步体验科学、技术与社会生活之间的密切关系。;;;一．变压器的结构; 定义：　　（1）原线圈：变压器是由铁芯和绕在铁芯上的线圈组成的。变压器的一个线圈跟前一级电路连接，叫做原线圈，也叫初级线圈。　　（2）副线圈：另一个线圈跟下一级电路连接，叫做副线圈 ，也叫次级线圈。;闭合铁芯;1．实验仪器：　　变压器、学生电源、灯泡; 2．实验过程： 　　①一个线圈连接学生电源的交流输出端，另一个线圈连接小灯泡的两端，闭合学生电源的开关，会看到小灯泡发光。 　　②改变学生电源的电压，重复以上实验。 　　③原线圈与副线圈对调，重复以上实验。 　　④换用其他线圈，重复以上实验。 3．实验现象：　　小灯泡发光，改变学生电源的电压，灯泡的亮度发生变化，原线圈与副线圈对调，灯泡的亮度发生变化。;3．过程分析：;（2）原线圈分析：　　原线圈中通过电流时，铁芯中产生磁场，由于交变电流的大小和方向都在不断变化。; （3）副线圈分析：　　副线圈与原线圈是套在同一个铁芯上的，通过副线圈的磁场也在不断变化，于是就在副线圈内产生了感应电动势。线圈的各匝导线之间是相互串联的，每匝的感应电动势加在一起，就是整个线圈的感应电动势。;变压器为什么能改变电压？;　　原线圈通以变化的电流时,会产生变化的磁场，磁通量是全部集中在铁芯内，不管闭合铁芯上绕多少匝线圈，穿过每组线圈的磁通量的变化率相同的。　　因此：在同一个铁芯上，哪个线圈的匝数多，哪个线圈的电压就高。 ;原线圈;演示1;　　下面我们通过使用多用电表测量交流电压来定量分析理想变压器的变压规律。;　　理想变压器原副线圈的端电压之比等于这两个线圈的匝数之比：;理论分析法:;1．当n2 n1 时，U2U1;理想变压器的变流规律;二．变压器为什么能改变电压;　　变压器的副线圈与原线圈之间，并没有导线相连，但在副线圈内却产生了电动势，使得与副线圈相连的灯泡发光，这是为什么？;　　原线圈中通过电流时，铁芯中产生磁场，由于交变电流的大小和方向都在不断变化，铁芯中磁场的强弱和方向也都在不断变化。副线圈与原线圈是套在同一个铁芯上的，通过副线圈的磁场也在不断变化，于是就在副线圈内产生了感应电动势。线圈的各匝导线之间是相互串联的，每匝的感应电动势加在一起，就是整个线圈的感应电动势。因此，在同一个铁芯上，哪个线圈的匝数多，哪个线圈的电压就高。;;;　　【07海南卷】某发电厂用2.2KV的电压将电能输出到远处的用户，后改为用22KV的电压，在既有输电线路上输送同样的电功率。前后两种输电方式消耗在输电线上的电功率之比为__________。要将2.2KV的电压升高到22KV，若变压器原线圈的匝数为180匝，则副线圈的匝数应该是________匝。;　　【08海南卷】如图，理想变压器原副线圈匝数之比为4∶1．原线圈接入一电压为u＝U0sinωt的交流电源，副线圈接一个R＝27.5 Ω的负载电阻．若U0＝220　 V，ω＝100π Hz，则下述结论正确的是（　　　　）A．副线圈中电压表的读数为55 VB．副线圈中输出交流电的周期为C．原线圈中电流表的读数为0.5 AD．原线圈中的输入功率为;;;;;;　　3．答：输出电压（36V）比输入电压（220V）低，副线圈匝数应比原线圈匝数少。由公式U1/U2=n1/n2，将U1=220V，U2=36V，n1=187匝代入上式，得到